【东北师大版劳动实践】六年级上册第四单元第3课《自救护卡片制作》.pptx

第三课时

校园安全·自救护卡片制作（东北师大版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念培养认真、细致的劳动习惯，在制作自救护卡片时确保信息准确、字迹工整、绘图清晰，避免因粗心导致卡片内容错误而影响其实际功能。树立精益求精的劳动精神，不断完善自救护卡片的内容和形式，以达到最佳的自救护信息传递效果。认识到自救护卡片制作是一种有意义的劳动成果，能够体现个人对自己和他人生命安全的关注，在紧急情况下发挥重要作用。掌握自救护卡片制作所需的基本材料，学会设计自救护卡片的版面布局，包括划分不同的救护信息区域。

新知导入

探究新知1.资料准备搜集自救方法，尤其是与应急救护相关的知识，了解卡片设计制作的步骤和过程，将这些资料记录下来带到学校。课前准备2.工具材料准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料和制作工具，并带到学校。

探究新知课前准备提示：以下材料仅供参考，具体以所搜集的制作材料为准。小组成员所带的制作材料种类可以不同。工具材料可利用身边旧物，也可网上购买。

探究新知课前准备序号名称图示用途参考数量1白色卡纸用于制作卡片10张2剪刀用于裁剪形状1把3彩笔用于绘制图案1盒自救护卡片制作材料清单(参考)

探究新知课前准备序号名称图示用途参考数量4马克笔用于书写文字或绘制图案1盒5直尺用于测量尺寸1把续表

探究新知说一说任务要求当危险来临时，一定不能慌乱，掌握了正确的自救方法就能化险为夷，面对不同的险情，应该如何自救？将正确的救护方式记录下来，制作成自救护卡片，让更多的人学会自救吧！

探究新知任务要求自救护卡片制作任务要求表序号要素具体要求达成与否1类别包含不同场景、不同危险类型的救护方法。是2规格卡片尺寸适当，方便携带、分发。是3内容包含危险的描述及救护的方法。是4设计卡片内容排版清晰,便于阅读。是5数量每组至少制作10张自救护卡片。是

探究新知做一做任务实施第一步观察讨论当遇到危险情况时，应该如何采取正确的救护方法？看一看下图所示的危险场景救护方法，讨论你们要制作的卡片内容。

探究新知做一做任务实施用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态前行。这是因为火灾中的烟雾和有毒气体多在上层，湿毛巾可以过滤部分有害物质，弯腰能减少吸入量。如果身上着火，不要奔跑，应就地打滚压灭火焰。奔跑会使火势更旺，因为空气流动会助长火势。

探究新知做一做任务实施1.保持镇定。2.抓住自己抽筋的脚。3.用手将抽筋的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛缓解。再缓缓游向岸边。

探究新知做一做任务实施第二步卡片制作卡片如何设计与制作?看看下面的设计思路，可以给你们提供一些设计方向。卡片主要内容：1.标题标题必须有，而且要突出,能让人一眼看出知识卡片的主题。标题有以下3种写法。问题型，比如如何制作知识卡片。

探究新知做一做任务实施清单型，比如知识卡片的6种类型。结论型，比如知识卡片，认知积累的核心。2.正文在卡片中面积占比最大的部分就是正文了，正文的质量决定卡片的价值,所以应该花80%以上的时间在正文的制作上,制作时注意以下几点。图形化:尽量用图来呈现内容,据说人理解图的速度比理解文字的速度平均快6倍。结构化:尽量把结构清晰地呈现出来。

探究新知做一做任务实施简洁化:删除一切不必要的元素，所有元素全都应为内容服务。美观化:至少做到横平竖直、协调一致。识别核心卡片的制作步骤参考提取关键词补充细节

探究新知做一做任务实施结构化卡片的制作步骤参考美化整理入库

探究新知做一做任务实施第三步草图设计小组讨论，然后用学到的方法设计含有自救护方法的知识卡片，设计卡片版面布局，画出设计草图。

探究新知做一做任务实施第四步分工协作小组根据设计出的卡片版式,讨论组员的分工，并按照分工完成制作。人员分工表任务内容人员示例：自救护卡片尺寸设计自救护卡片形状李小丽裁剪卡片黄小冬

探究新知做一做任务实施续表任务内容人员自救护卡片内容创作编写自救护的知识要点、步骤等文字内容李阳绘制与自救护知识相关的简单图标赵敏自救护卡片制作与完善将文字和图标按照卡片版式进行排版张鑫检查卡片内容是否准确、排版是否合理孙悦

探究新知说一说总结反思对照“自救护卡片制作任务要求表”反思你们制作的自救护卡片是否符合标准。对照标准课后继续修改，以达到你们最满意的效果。向其他小组的同学展示你们的作品，请他们提