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《动物的卵》教学反思（通用11篇）

《动物的卵》教学反思（通用11篇）

作为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可

以有效提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？

下面是小编整理的《动物的卵》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

《动物的卵》教学反思篇1

本课是实验教材四年级下册“新的生命”单元的第七课。《动物

的卵》一课是“新的生命”单元的最后一个研究课题。学生在此之前

学习、研究了植物的繁殖的一些知识，由植物的繁衍联系到动物的繁

殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究植物新生命孕育的同时，

探究动物新生命的孕育便开始了。在本课的教学中采用了“自主观察

探究——合作交流”的教学形式，这样有利于教师深入学生之中，与

学生共同参与教学活动，教师与学生共同“亲历科学”。由于这部分

知识学生已经有了一定的感性认识，用鸡蛋作为研究对象有助于调动

孩子的以往经验。所以在设计本课的教学时重点让学生利用他们最熟

悉的鸡蛋来进行实物观察，充分展示学生的已有经验和知识。让学生

能够真正的亲历一次“观察——探究——分析——讨论——总结”的

科学探究过程。同时，能够让学生通过学习知识，养成严谨的科学研

究态度。使学生知道即使是他们最熟悉的事物也有不为他们所知的秘

密，养成主动观察、善于发现问题并且愿意解决问题的习惯。尤其，

要培养学生能运用多种感官来观察研究，掌握一定的科学技能方法和

爱护大自然小动物的健康心理。

本课的教学目标让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过

程。在观察的基础上能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察

和查阅资料寻找证据。情感态度与价值观：乐于探究动植物繁殖的奥

秘。科学概念：认识动物的一些繁殖活动及产卵动物卵的特点，感受

自然界生命的生生不息，动植物的多样性及动、植物在繁殖上的相似

性。

《动物的卵》教学反思篇2

今天，学完了第一单元《电》部分，刚开始进行第二单元的学习，

刚开始导入新课，同学们变表现的异常兴奋。就感觉课堂纪律有点难

驾驭。果不然，这堂课就失败在这一点。《动物的卵》这一课教学目

标是观察卵在形状、颜色、数量、大小、内外部结构等方面有什么相

同和不同。了解动物胚胎是怎样发育的。教学重点和难点就是了解胚

胎是怎样发育的？这堂课下来整体效果还算可以，但还是有一些地方

不尽如人意。

1、在课堂结构方面，设计不够完美，环节之间衔接不够紧密。比

方说从导入语到研究动物的卵这个地方感觉比较生硬。春天来了，植

物们忙着繁殖后代、发芽生长。动物们也不敢落后，也在悄悄的繁殖

后代。那么今天我们就来研究动物的卵。这个地方还差一个环节，就

是动物是靠什么繁殖的，应该点出。

2、课堂纪律方面，这一点是本课的一个败笔。这一节课，学生带

的是鸡蛋，有生的有熟的，所以学生对实验表现的异常热情。所以就

出现了在实验过程中在老师讲课过程中老师在上面讲学生在下面摸，

把老师的问题都抛在了脑后。在观察鸡蛋内部结构时，有同学用生鸡

蛋，把鸡蛋打翻在地上，用熟鸡蛋的有同学在下面悄悄的吃起来。并

且我在让实验停止时，学生根本听不进去，导致课堂乱七八糟，把整

个课堂的思路打断。于是老师只能反复用敲桌子来提醒大家。在科学

课上，这是一个很重要的问题，如何控制学生的实验过程，我想实验

前应该给学生一个温馨提示，提醒学生们应该注意什么，应该怎样做，

什么时候停止实验。这一些都是有必要的，否则课堂就会很乱。

总之，这一节课很典型，失败在课堂，也是老师考虑的没有那样

细致，忽略了一些东西，以后应该努力改进。

《动物的卵》教学反思篇3

在写反思之前，我对自己进行了深入的剖析，在前两次的备课中，

我没有认真准备，对知识的把握点不够，对该强调什么，该突出什么

没有做到位，知识梳理不够流畅，只关注了自己的教学过程，而对学

生的掌握方法和掌握程度估计少，所以导致我是片面地在备课，这种

方法不可取，所以我非常自责，有时候可能自己稍微多做点，稍微多

看点，稍微多想点，也许上完课就不是现在的这种感觉。现在我非常

相信两句话：

1.机会只会给有准备的人

2.只有你足够努力，你才能从容不迫。

对于这节课，我有以下几个方面做的不到位。

首先，这节课的开始一部分内容是比较各种动物的卵的相同点和

不同点，对于这个问题，可以直接让学生写在作业本上，可以边回答，

边记录。

第二，在学生纪律管理方面做得不够，自认为已