2024-2025学年初中道德与法治九年级下册统编版（五四学制）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中道德与法治九年级下册统编版（五四学制）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我们共同的世界

1.1第一课同住地球村

1.2第二课构建人类命运共同体

1.3本单元复习与测试

二、第二单元世界舞台上的中国

2.1第三课与世界紧相连

2.2第四课与世界共发展

2.3本单元复习与测试

三、第三单元走向未来的少年

3.1第五课少年的担当

3.2第六课我的毕业季

3.3第七课从这里出发

3.4本单元复习与测试

第一单元我们共同的世界第一课同住地球村

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元我们共同的世界第一课同住地球村

教学内容

本节课内容选自初中道德与法治九年级下册统编版（五四学制）（2024）第一单元《我们共同的世界》的第一课《同住地球村》。主要内容包括：全球问题的产生及其对人类的影响；我国在解决全球问题中的地位和作用；青少年如何为应对全球问题贡献自己的力量。通过学习，使学生了解地球村的基本概念，认识到全球问题对人类的重要性，树立全球意识，提高参与全球治理的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.思想政治素养：通过学习全球问题及其对我国的影响，培养学生关注全球事务、树立国际视野，增强国家认同感和民族自豪感。

2.公共参与素养：引导学生了解我国在解决全球问题中的地位和作用，激发学生参与国际交流与合作，提高学生在全球治理中的参与意识和能力。

3.法治意识素养：通过学习国际法律制度，培养学生遵守国际规则，尊重国际法治精神，形成正确的法律观念。

4.环境保护素养：引导学生关注全球环境问题，树立可持续发展理念，培养绿色生活方式，提高环保意识和行动能力。

5.文化理解素养：通过学习地球村的概念，培养学生尊重世界多样性，增进对不同文化的理解和包容，提升跨文化交流能力。

6.社会责任感素养：引导学生认识到自己在应对全球问题中的责任，激发学生为全球可持续发展贡献力量的意愿和行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了关于环境保护、国际合作、法律法规等方面的知识，具备了一定的道德与法治基础。他们可能对地球村的概念有所了解，但对全球问题的具体内容、我国在其中的角色以及青少年如何参与全球治理等方面的知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对全球性问题具有较高的关注度和好奇心，他们对国际事务、环境保护等话题有较强的兴趣。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步提升全球视野和跨文化交流能力。学习风格上，学生多倾向于通过案例分析和小组讨论来深入理解知识，同时也需要教师提供适当的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解全球问题的复杂性：学生可能难以全面理解全球问题的本质和复杂性，需要教师通过生动案例和深入讲解来帮助他们建立正确的认识。

（2）认识我国在全球治理中的地位和作用：学生可能对我国在全球治理中的角色认识不足，需要教师引导学生通过对比和分析，加深理解。

（3）参与全球治理的途径和方法：学生可能不清楚如何为全球治理贡献自己的力量，需要教师提供具体的案例和指导，帮助他们找到合适的参与途径。

（4）跨文化交流能力：学生在面对不同文化背景的人时，可能存在交流障碍，需要教师引导学生培养跨文化交流意识和能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、音响设备、实物教具（如地球仪、地图等）。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：全球问题相关视频资料、新闻报道、国际组织官方网站等。

4.教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体展示等。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球生态环境的视频，展示全球气候变化、资源枯竭、生物多样性减少等问题。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“这些问题对我们的生活有什么影响？我们应该如何应对这些全球性问题？”

3.引入新课：结合学生的回答，教师总结：“今天我们将一起学习《同住地球村》这一课，了解全球问题的产生、我国在解决全球问题中的地位和作用，以及青少年如何为应对全球问题贡献自己的力量。”

（二）讲授新课（20分钟）

1.全球问题的产生及其对人类的影响（5分钟）

-介绍全球问题的定义、类型及产生的原因。

-分析全球问题对人类生活、经济发展、社会稳定等方面的影响。

2.我国在解决全球问题中的地位和作用（10分钟）

-介绍我国在应对全球问题方面的政策措施和取得的成果。

-分析我国在