【寒假复习课】《植物的三大生理作用》（原卷版）.docxVIP

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第04讲植物的三大生理作用

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1、掌握叶片的结构特点及功能。

2、蒸腾作用对生物本身及对生物圈的意义。

3、绿色植物通过光合作用制造有机物。

4、光合作用和呼吸作用的过程及公式。

5、光合作用和呼吸作用的区别和联系。

6、光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用。

知识复习

知识复习

对点训练

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知识点一绿色植物与生物圈的水循环

【例1】如图是叶片结构示意图,有关叶片结构与功能的叙述不正确的是()

A.1的主要功能是储存营养物质

B.2是进行光合作用的主要场所

C.3能输送水分和无机盐

D.4控制气体进出和水分的散失

知识点二绿色植物是生物圈中有机物的制造者

【例2】取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿体)植物,选取一片叶片做如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用的实验有

()

①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体

A.②③⑤ B.①④⑤C.①③④ D.①②⑤

知识点三绿色植物的呼吸作用

【例3】下图为装有萌发种子的密闭玻璃瓶,瓶口用材料密封,瓶中插入一支温度计。能反映瓶内温度随时间变化的曲线是()

知识点四爱护植被，绿化祖国

【例4】数百年前我国黄土高原有茂密的森林,后来成了荒山秃岭,植被减少的主要原因是()

A.地壳运动频繁

B.北方寒流长期侵袭

C.常年干旱,赤地千里

D.过度开发破坏生态平衡

提分作业

提分作业

1.植物体内水分吸收的主要部位、运输通道、散失的“门户”依次是()

A.成熟区、气孔、导管 B.根毛、叶脉、气孔

C.根毛、导管、气孔 D.根毛、叶脉、保卫细胞

2.窗户是室内、外空气流通的重要通道,植物叶片上气体交换的“窗户”是气孔。下图为某植物保卫细胞结构示意图,有关分析正确的是()

A.与①相比,②较薄,更容易伸展收缩

B.洪灾过后,农民要进行“洗苗”,这主要是为了保证气孔的畅通

C.夏季中午太阳暴晒时,③的开放程度最大

D.⑤是能量转换器,能分解有机物,释放氧气

3.下列有关蒸腾作用的叙述,错误的是()

A.蒸腾作用只在白天进行

B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官

C.阴雨天移栽植物,可以提高成活率

D.蒸腾作用可以提高大气湿度,增加降雨量

4.如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验,其正确的步骤为()

A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑤⑥④C.③①②⑥④⑤ D.①②③⑥⑤④

5.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中表述错误的是()

A.a表示的是二氧化碳,b表示的是有机物

B.①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体

C.1过程只在白天进行,2过程只有在晚上进行

D.1过程只在白天进行,2过程白天晚上都能进行

6.图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b分别代表某种物质,下列说法不正确的是()

A.a代表氧气,b代表二氧化碳

B.植物体内的绝大部分水分都通过过程B散失

C.当A过程大于C过程时,植物体表现出生长现象

D.植物间作套种、合理密植是为了提高过程C的效率

7.新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜。主要原因是()

A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈

B.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈

C.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱

D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱

8.在下列农业生产措施中,主要应用了呼吸作用原理的是()

A.准备移栽的蔬菜秧苗根带一个土坨

B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度

C.在我国北方早春播种后,用透光的塑料薄膜覆盖地面

D.春季植树,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶

9.下列保护森林的措施中,哪一项是科学的()

A.全面禁止砍伐

B.有计划地合理砍伐林木

C.大面积种植一种树,整齐美观

D.喷洒高强度的农药,消灭森林害虫

10.图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是______，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是______。（填字母）

(2)图乙中代表光合作用的曲线是______，它与图甲中的______（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是______________。

(3)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。实验过程如下:

①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向________移动。

②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移走氢氧化钠溶液。一段时间后