人教版《山中访友》教案设计 .pdfVIP

一、教案基本信息

人教版《山中访友》教案设计

学科领域：小学语文

年级：五年级

教学课时：2课时

教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习并掌握生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文中的修辞手法，提高语文素养。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会欣赏自然景观，培养热爱大自然的情感。

（3）学会抒发自己的情感，提高写作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的环保意识。

（2）培养学生与人和谐相处、尊重生命的品质。

（3）培养学生勇于探索、积极向上的精神风貌。

二、教学重点与难点

重点：

1.正确朗读课文，理解课文内容。

2.学习并掌握生字词。

3.分析课文中的修辞手法。

难点：

1.理解课文中的环保意识。

2.运用课文中的写作手法，进行创意写作。

三、教学过程

第一课时：

1.导入新课

（1）教师播放山间风景视频，引导学生感受大自然的美丽。

（2）学生分享自己对大自然的认识和感受。

2.自主学习

（1）学生自读课文，理解大意。

（2）学生通过课下注释和字典，学习生字词。

3.课堂讲解

（1）教师讲解课文内容，引导学生深入理解。

（2）教师分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等。

4.课堂练习

（1）学生朗读课文，体会作者的情感。

（2）学生进行小组讨论，分享自己的感悟。

第二课时：

1.复习导入

教师检查学生对课文内容的理解，引导学生回忆上节课的学习内容。

2.合作探讨

（1）学生分组探讨课文中的环保意识。

3.写作练习

（1）教师布置写作任务，要求学生以“我心中的大自然”为主题，进行创意写

作。

（2）学生现场写作，教师巡回指导。

四、课后作业

1.熟读课文，巩固生字词。

2.完成课后练习题，加深对课文内容的理解。

3.继续关注大自然，观察身边的自然景观，体会人与自然和谐相处的美好。

五、教学评价

1.学生朗读课文的情况，考察学生的发音、语调、情感表达等。

2.学生课堂参与度，包括发言、讨论、合作等。

3.学生写作练习的质量，关注学生的写作思路、语言表达、创意等方面。

4.学生对环保意识的认知和践行情况，考察学生在日常生活和学习中的环保行

为。

六、教学策略

1.情境教学：通过播放山间风景视频，引导学生置身于课文所描述的场景，增

强学生的感官体验。

2.自主学习：鼓励学生独立思考，通过课下注释和字典学习生字词，提高自主

学习能力。

3.合作探讨：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团

队协作能力。

4.创意写作：引导学生运用课文中的写作手法，进行创意写作，提高学生的写

作能力。

5.课后实践：鼓励学生在日常生活中关注大自然，践行环保意识，培养学生的

社会责任感和使命感。

七、教学准备

1.教学视频：准备山间风景的视频资料，用于导入新课。

2.生字词卡片：制作生字词卡片，方便学生学习与巩固。

3.写作纸张：为学生准备写作所需的纸张。

4.课后作业册：准备课后作业册，方便学生完成作业。

5.教学课件：制作教学课件，辅助课堂教学。

八、教学反思

在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学

方法和节奏。课后，教师应认真反思教学效果，针对存在的问题进行改进，以提

高教学质量。

九、教学拓展

1.组织学生进行户外实践活动，如实地参观山林、瀑布等自然景观，让学生亲

身体验大自然的美丽。

2.邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环保知识，提高环保意识。

3.举办作文比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的写作才华。

通过本节课的教学，学生应能正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，并

学会运用课文中的修辞手法。学生应具备一定的环保意识，能够关注大自然，珍

惜自然资源。在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习进步，不断提高教学

质量，为学生的全面发展奠定基础。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.正确朗读课文，理解课文内容。

2.学习并掌握生字词。

3.分析课文中的修辞手法。

二、教学难点：

1.理解课文中的环保意识。

2.运用课文中的写作手法，进行创意写作。

三、教学重点解析：

1.正确朗读课文，理解课文内容：教师应指导学生掌握正确的朗读技巧，如发

音、语调、情感表达等，并通过反复练习，使学生能够流利地朗