第22课 《孟子》三章(解析版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版).pdfVIP

第22课《孟子》三章

一、文言文阅读

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙

叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其

所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法

家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

《生于忧患，死于安乐》）

（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍

叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，

公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一

匡天下，管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为

名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。

1．解释下列句子中加点的字词。

①人恒过____②而后作____③鲍叔终善遇之____④及小白立为桓公____

2．用现代汉语翻译下面的句子。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。

3．读了这两篇文章，你从中分别受到了什么启发？

【答案】

1．①过：犯错误②作：奋起，这里是有所作为。③遇：对待。④及：等到

2．①用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来。②管仲受到任用，在齐国

掌管政事，齐桓公因为他而称霸天下。

3．甲文：人要经历艰难困苦才能有所成就。

乙文：鲍叔的知贤荐贤让贤难能可贵，人才只有遇到知己才有所作为。

【解析】

1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字

词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，

如“作”：奋起，这里是有所作为。所以千万不要以今释古。而“过”在现代汉语中也有

“犯错误”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲

究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词

语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词

的翻译，如“所以”：用来……。“曾”：增加。“以”：因（之）。“霸”：称霸。

3．要答好此题，首先要整篇通读两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论

抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出两文的中心，看看两文分别表明了什么主要观点。

然后由这些观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，分别确定观点后进行论述。

如甲文可从艰难困苦，玉汝于成的角度写启示。乙文可从人才只有遇到知己才有所作为的

角度写启示。

【译文】

（甲）：

舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管

夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并

被举用。

因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他

的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他的身体穷困缺乏，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激

励他的心志，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才干。

一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起；

（别人）把愤怒表现在脸上，怨恨吐发于言语之中，这样（你）才能明白。国内没有坚守

法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患，

国家常常会灭亡。

这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。

（乙）：

管仲名叫夷吾，是颍上人。他小时候，常常和鲍叔牙一块儿游玩，鲍叔牙知道他是有

才干的人。管仲家庭贫困，时常欺侮鲍叔牙，鲍叔牙始终很好地对待他，也不说他什么怨

言。不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲待奉公子纠。等到小白立为齐桓公的时候，公

子纠被鲁国杀死，管仲被囚禁。鲍叔牙就向齐桓公推荐管仲。管仲既然做了桓公的宰相，

在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，多次会合各国的诸侯，做一番匡正天下的事业，这

都是管仲的智谋。鲍叔推荐管仲担任宰相以后，自己情愿位居管仲之下。他