2024-2025学年中职历史世界历史高教版（2023）教学设计合集.docx

2024-2025学年中职历史世界历史高教版（2023）教学设计合集

目录

一、第一单元古代文明的产生与发展

1.1第1课古代亚非

1.2第2课古代希腊罗马

1.3本单元复习与测试

二、第二单元中古时期的世界

2.1第3课中古时期的西欧

2.2第4课中古时期的亚洲

2.3第5课中古时期的非洲和美洲

2.4本单元复习与测试

三、第三单元全球联系的建立与资本主义的兴起

3.1第6课欧洲的思想解放运动

3.2第7课全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张

3.3第8课欧美主要国家的资产阶级革命与资本主义制度的确立

3.4本单元复习与测试

四、第四单元工业革命与马克思主义的诞生

4.1第9课改变世界的工业革命

4.2第10课马克思主义的诞生和国际工人运动的发展

4.3第11课近代职业教育的兴起和发展

4.4本单元复习与测试

五、第五单元资本主义的扩展与亚非拉民族独立运动

5.1第12课19世纪下半期资本主义的扩展

5.2第13课资本主义世界殖民体系的建立与亚非拉民族独立运动

5.3本单元复习与测试

六、第六单元战争与革命的年代

6.1第14课第一次世界大战

6.2第15课十月革命与苏联社会主义建设

6.3第16课经济危机与资本主义国家的应对

6.4第17课第二次世界大战

6.5本单元复习与测试

七、第七单元第二次世界大战后世界的新变化

7.1第18课美苏冷战

7.2第19课资本主义国家的新变化

7.3第20课社会主义国家的发展与变革

7.4第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展

7.5本单元复习与测试

八、第八单元当代世界的基本面貌

8.1第22课现代科技革命和产业发展

8.2第23课人类社会面临的机遇与挑战

8.3本单元复习与测试

第一单元古代文明的产生与发展第1课古代亚非

主备人

备课成员

教材分析

中职历史世界历史高教版（2023）第一单元《古代文明的产生与发展》第1课《古代亚非》主要讲述了古代亚非地区的文明起源、发展及其对世界历史的影响。课程内容涉及两河流域、古埃及、古印度、古波斯等文明，重点介绍了这些文明的地理环境、政治制度、经济文化特点以及它们在世界历史上的地位。本课内容与课本紧密相连，旨在让学生了解古代亚非文明的多样性和独特性，培养学生的历史观和文化素养。

核心素养目标分析

1.历史素养：了解古代亚非文明的起源、发展及其对世界历史的影响，提高对历史事件和现象的分析、评价能力。

2.文化素养：认识古代亚非文明的多样性，尊重不同文化，增强跨文化交流和沟通的能力。

3.思维素养：通过分析古代亚非文明的地理环境、政治制度、经济文化特点，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.社会责任素养：认识到古代亚非文明对人类文明发展的贡献，增强对世界和平与发展的责任感。

5.人文素养：通过学习古代亚非文明，培养学生对人类文明传承和发展的人文关怀，提升自身的人文精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①古代亚非文明的基本特征及其对后世的影响；

②两河流域、古埃及、古印度、古波斯等主要文明的历史背景、政治制度、经济文化成就。

2.教学难点，

①理解不同文明之间的相互影响和交流；

②分析古代亚非文明对世界历史发展的重要作用；

③掌握古代亚非文明的历史发展脉络，形成对历史的整体认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职历史世界历史高教版（2023）》第一单元《古代文明的产生与发展》第1课《古代亚非》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如两河流域的地图、古埃及金字塔模型、古印度河文明的插图等，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备教鞭、黑板或白板，用于展示教学内容和引导学生互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够在小组活动中有效交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代亚非文明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过古代亚非文明吗？它们是如何影响我们现代生活的？”

展示一些关于古埃及金字塔、古印度河文明的图片或视频片段，让学生初步感受古代亚非文明的魅力或特点。

简短介绍古代亚非文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代亚非文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代亚非文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代亚非文明的定义，包