2024-2025学年小学美术四年级下册沪教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术四年级下册沪教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元过年的回忆

1.11节日的烟火

1.22快乐的新年

1.3本单元复习与测试

二、第二单元感受民间艺术

2.13皮影艺术

2.24会动的皮影

2.3本单元复习与测试

三、第三单元熟悉的人物

3.15老师和同学

3.26画画坐着的人

3.3本单元复习与测试

四、第四单元纸的造型

4.17纸片的组合

4.28纸卷造型

4.3本单元复习与测试

五、第五单元情感的传递

5.19小邮票大世界

5.210设计首日封

5.3本单元复习与测试

六、第六单元走进名作

6.111我们的朋友

6.212活泼的小猴

6.3本单元复习与测试

七、第七单元古代瑰宝

7.113古代的编钟

7.214青铜古鼎

7.315学塑兵马俑

7.4本单元复习与测试

八、第八单元我和电脑交朋友

8.116多彩的服装

8.2本单元复习与测试

第一单元过年的回忆1节日的烟火

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元过年的回忆1节日的烟火

设计意图

本节课以“过年的回忆1节日的烟火”为主题，旨在通过引导学生观察、想象和创作，培养学生的美术欣赏能力和创意表达能力。课程内容与沪教版四年级下册美术教材相衔接，让学生在了解烟花特点和制作方法的基础上，运用绘画和手工相结合的方式，创作出富有节日氛围的作品，增强学生对传统文化的认识和热爱。

核心素养目标

1.美术欣赏：培养学生对节日烟花的审美感知，提高学生对色彩、形状、构图等美术元素的认识，增强审美鉴赏能力。

2.创意表达：激发学生的想象力和创造力，鼓励学生将烟花的特点和节日氛围融入作品中，发展个性化的美术表达。

3.手工实践：通过动手制作，提升学生的动手能力和实践操作技巧，增强学生对手工艺术的兴趣和热爱。

4.文化传承：引导学生了解烟花的寓意和传统节日的习俗，培养学生的文化认同感和传承意识。

5.合作交流：在创作过程中，鼓励学生互相帮助、共同进步，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.烟花色彩的搭配与运用，培养学生对色彩的认识和审美能力。

2.烟花图案的设计与创作，激发学生的想象力和创意。

难点：

1.烟花动态效果的描绘，让学生在静态画面中表现出烟花的动态美。

2.手工制作与绘画的结合，使学生在实践中掌握多种艺术形式。

解决办法：

1.通过示范和讲解，帮助学生理解色彩搭配原则，引导学生进行色彩实验。

2.引导学生观察烟花动态变化，鼓励学生用线条和形状表现烟花绽放的瞬间。

3.结合手工材料和绘画技巧，提供操作指南和步骤分解，帮助学生逐步完成作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《美术》四年级下册沪教版教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备烟花相关的图片、视频，以及展示烟花色彩搭配和图案设计的图片集，用于启发学生创意。

3.实验器材：准备彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料，以及安全剪刀和铅笔等绘画工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保学生能在舒适的环境中开展活动。

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台前，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们要一起走进一个热闹非凡的节日——春节，去感受一下节日的烟火气。你们知道春节有哪些习俗吗？”

-学生们积极回答，老师引导：“春节的习俗有很多，比如放鞭炮、贴春联、吃年夜饭等等。今天我们要重点了解一下烟花的美丽。”

2.知识讲解

-老师展示烟花图片和视频，让学生观察烟花的色彩、形状和动态效果。

-“同学们，烟花为什么会这么美丽呢？是因为它有着丰富的色彩和独特的形状。接下来，我将为大家讲解烟花的制作过程。”

3.烟花色彩搭配

-老师讲解色彩的基本知识，引导学生了解色彩的冷暖、明暗、纯度等概念。

-“现在，我们来做一个实验，看看哪些颜色搭配在一起会非常美丽。请大家拿出彩纸，尝试自己搭配颜色。”

4.烟花图案设计

-老师展示烟花图案的范例，引导学生观察图案的构成和特点。

-“同学们，接下来我们要设计自己的烟花图案。请大家在纸上画出你心目中的烟花，注意色彩的搭配和图案的对称。”

5.实践操作

-老师分发手工材料，指导学生如何使用剪刀、胶水等工具。

-“同学们，现在我们开始动手制作自己的烟花作品。请按照之前的图案设计，将彩纸剪成不同的形状，然后用胶水粘贴在一起。”

6.创作展示

-学生完成作品后，老师组织学生进行展示，让大家欣赏彼此的作品。

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