2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级 第11册滇人版（旧版）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级第11册滇人版（旧版）教学设计合集

目录

一、第一单元因特网的应用

1.1第1课认识计算机网络

1.2第2课标识网络中的计算机

1.3第3课搜索信息与下载文件

1.4第4课收发电子邮件

1.5第5课巧用论坛

1.6第6课安全地使用网络

1.7本单元复习与测试

二、第二单元网站设计与制作初步

2.1第7课认识主题网站

2.2第8课规划自己的网站

2.3第9课设计页面布局

2.4第10课绘制网页布局

2.5第11课编辑主页——插入图文

2.6第12课编辑其他页面

2.7第13课色彩搭配

2.8第14课设置超链接

2.9第15课添加背景音乐

2.10第16课发布与评价

2.11本单元复习与测试

第一单元因特网的应用第1课认识计算机网络

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元因特网的应用第1课认识计算机网络

教学内容

教材：初中信息技术（信息科技）八年级第11册滇人版（旧版）

章节：第一单元因特网的应用第1课认识计算机网络

内容：

1.计算机网络的定义、发展历史及分类；

2.计算机网络的组成要素，包括硬件设备（如服务器、路由器、交换机等）和软件系统；

3.计算机网络的拓扑结构，如星型、总线型、环型等；

4.计算机网络的通信协议，如TCP/IP、HTTP、FTP等；

5.因特网的基本概念，包括IP地址、域名系统、网络服务类型等；

6.网络安全知识，包括病毒防护、数据加密、防火墙等。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用计算机网络信息的能力，提高学生对信息重要性的认识，增强信息安全和隐私保护意识。

2.计算思维：通过学习计算机网络的基本原理和通信协议，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维和抽象思维能力。

3.信息伦理：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人知识产权，培养良好的网络行为习惯，具备网络素养和公民素养。

4.合作交流：通过小组讨论、分享实践经验等形式，培养学生与他人协作解决问题的能力，提高沟通与表达能力。

5.创新实践：鼓励学生在网络环境中积极探索、创新实践，运用所学知识解决实际问题，培养创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-计算机基本操作和基础概念；

-互联网的基本使用方法；

-网络浏览器的使用；

-电子邮件的基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-对计算机网络和互联网充满好奇心，对新技术有较高的兴趣；

-具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力；

-偏好互动式、实践性的学习方式，喜欢通过操作和实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对计算机网络的专业术语和概念理解困难；

-网络拓扑结构和通信协议的抽象性可能导致理解上的障碍；

-在实际操作中可能会遇到网络设置和配置的问题；

-对网络安全知识的掌握和运用可能存在不足。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了滇人版初中信息技术（信息科技）八年级第11册教材。

2.辅助材料：准备与计算机网络相关的PPT演示文稿，包含网络结构图、通信协议示例、网络安全知识等，以及相关的教学视频片段。

3.实验器材：如果有条件，准备网络设备模型或模拟软件，用于演示网络连接和通信过程。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，以便于学生进行小组讨论和模拟网络配置练习。同时，确保教室网络环境稳定，便于学生上网查询资料。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，我们之前学过互联网的基本使用，那么你们知道互联网是如何工作的吗？今天我们将学习计算机网络的有关知识，了解它是如何连接我们的世界。（板书课题：认识计算机网络）

2.知识讲解

-首先，我们来看一下计算机网络的定义和分类。计算机网络是由多台计算机和其他设备通过传输介质互连而成的系统，它可以根据覆盖范围分为局域网、城域网和广域网。（展示相关PPT）

-接下来，我们学习计算机网络的组成要素。网络由硬件设备如服务器、路由器、交换机等，以及软件系统组成。请同学们翻开教材第1页，我们一起来看一下这些设备的图片和功能介绍。（引导学生阅读教材）

-现在，我们来了解一下计算机网络的拓扑结构。网络拓扑结构是指网络中各个节点之间的连接方式，常见的有星型、总线型、环型等。请大家看PPT上的示意图，并思考一下它们各自的特点和适用场景。（展示PPT并提问）

3.案例分析

-下面，我们通过一个案例来了解计算机网络的通信过程。请同学们观看这个视频，它展示了数据在网络中是如