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三年级中册第6讲几何问题第01讲
几何图形的认知
知识概述
认识各种基本平面图形和立体图形;了解简单的几何图形剪拼和立体图形展开;看懂立体图形的示意图,锻炼一定的空间想象能力.
兴趣篇
根据图6-1中的几个图形的变化规律,在横线上画出适当的图形:
图6-1
图6-1
数一数,图6-2中共有多少个角??图6
图6-2
如图6-3,将一个边长为4厘米的正方形对折,再沿折线剪开,得到两个长方形.请问:这两个长方形的周长之和比原来正方形的周长多多少厘米?
4
4
4
图6-3
用12个边长为1的小正方形拼一个大长方形,这个长方形的周长最短是多少?
用7根长度都是1寸的火柴棍拼成了一个三角形.请问:这个三角形的三条边长分别是多少?
有两个相同的直角三角形纸片,三条边分别为3厘米、4厘米和5厘米.不许折叠,用这两个直角三角形可以拼成几种平行四边形?
图6—4中哪些是三角形?哪些是长方形?哪些是平行四边形?哪些是菱形??1号
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
图6-4
图6-5的金字塔和图6-6的正八面体各有几条棱,几个面?
图6-
图6-5
图6-6
一个正方体的六个面上分别写着A,B,C,D,E,F六个字母.请你根据图6—7的三种摆放情况,判断每个字母的对面是什么??BF
B
F
A
E
B
C
F
E
D
图6-7
如图6-8,在一个正方体的表面上写着1至6这6个自然数,并且1对着4,2对着5,3对着6.现在将正方体的一些棱剪开,使它的表面展开图如图6—9所示。如果只知道1和2所在的面,那么6应该在哪个面上(写出字母代号)??1A
1
A
B
C
2
D
图6-8
图6-9
3
1
2
拓展篇
数一数,图6-10中共有多少个直角?多少个锐角?多少个钝角??图6-1
图6-10
数一数,图6—11中共有多少个正方形??图6-
图6-11
用两个完全相同的,各边长分别为5,12,13的直角三角形纸片,可以拼成多少种不同的?(1)等腰三角形??(2)平行四边形?
如图6-12,有一个长方形纸片,长为2,宽为1,点A是长边上的中点.沿着图中虚线将这个纸片剪成两块,再将这两块重新组合(不能重叠),可以拼成哪些你熟悉的图形?请将它们画出来.?A图
A
图6-12
如图6-13,将正方形纸片沿对角线对折一次,得到一个等腰直角三角形;再对折一次,得到一个较小的三角形;最后,我们再对折一次,然后将所得的小等腰直角形用剪刀沿斜边上的高线剪开.那么展开后,原来的正方形纸片一共被剪成了几片?都是什么图形??图6-1
图6-13
如图6-14,用四个完全相同的边长分别为5,12,13的直角三角形拼成了一个“风车”,求这个风车的周长。?512
5
12
13
图6-14
一个等腰三角形的两条边的长度分别是3和4,那么这个三角形的周长可能是多少?另外一个等腰三角形的两条边的长度分别是4和9,这个三角形的周长可能是多少?
周长是12,各边长都是整数的等腰三角形有几种?长方形有几种??
图6—15中的四个正方体标字母的方式是完全相同的,请你利用图中已知的信息,判断A,B,C的对面分别标的是哪个字母.
AB
A
B
C
D
C
C
E
A
E
F
D
图6-15
如图6-16,第1个方格内放着一个正方体木块,木块六个面上分别写着ABCDEF六个字母.其中A与D相对,B与E相对,C与F相对.现在将木块标有字母A的那个面朝上,标有字母D的那个面朝下放在第1个方格内,然后让木块按照箭头指向,沿着图中方格滚动,当木块滚到21格时,木块向上的面上写的是哪个字母??215
21
5
9
图6-16
20
19
图6-17是一个立体图形的展开图,请问:原来立体图形的棱和面各有多少??图6-1
图6-17
一个棱长为4厘米的正方体,将其6个面都涂满红漆,然后把它锯成棱长为1厘米的小正方体,请问:在这些小正方体中,?(1)3面涂上红色的有多少块??(2)只有2面涂上红色的有多少块?
(3)只有1面涂上红色的有多少块?
(4)没有涂色的有多少块?
(5)至少有1面涂上红色的有多少块?
超越篇
图6—18是一个任意形状的三角形ABC,可以把它折叠成如图所示的长方形,使得A,B,C都重合在BC上P这一点.请在三角形ABC中标出P点的位置,并画出折痕.
AB
A
B
C
P
图6-18
请尝试:(1)把一个正方形折叠一次后变成一个三角形;(2)把一个正方形折叠一次后变成一个长方形;(3)把一个正方形折叠一次后变成一个梯形。
有五个完全相同的骰子摆成一排(如图6-19),五个骰子底面的点数之和是多少?
图6-1
图6-19
如图6—20,在正方体的6个表面上写有计算机字体的1,2,3,4
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