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七年级英语教学反思范文5篇模板2021

英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前

回顾，课堂小结等环节的落实。制定激励性的英语学习效果评价

制度，对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪。以下是小编

整理的七年级英语教学反思，希望可以提供给大家进行参考和借

鉴。

七年级英语教学反思范文一

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代

的发展和社会的提高，英语已从一种工具变成了一种思想，一种

知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知

识源泉。能够这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳

朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工

具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识

世界的方法和习惯。

从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结

以下几点反思:

反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生

持久的兴趣

初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养

学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌

游戏应当作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而

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不是培养兴趣的手段。我们能够采用多种手段帮忙学生在记忆力

强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机

会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、

译五种本事是能够互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听

说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习本事，也难减轻

学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。

反思二、英语应用本事需要相应的词汇

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用本事

就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学

生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本

质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的

读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者

不能有效的结合在一齐，因而导致了单词记忆的困难，并成了中

学生学英语的瓶颈。

反思三、中学英语教师应有发展意识

一向以来，人们中学英语教师的语言知识本事要求不高，认

为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技

能就能够了。其实时代在提高，社会在发展，同样英语作为人们

最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异

地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但

自我的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，并且会被时代所淘

汰。

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“ChangingEnglishinthechanging

world”。现代英语的变化，异常是口语方面的变化可从以下

几个方面体现出来:

1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的构

成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人

生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多

用”。

2、随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急剧增加，

并且我们发现，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词，

如，“input”(输入电子计算机的数据)，“store”(电子计算机

的储存器)，“drive”(计算机驱动器)等。

3、英国英语和美国英语之间的距离越来越小。也许是美国对

世界政治、经济影响日益强大的原因，美国英语的影响也越来越

大，异常是对青少年的影响越来越大，他们以使用美语和发美国

音为时髦。

4、口语不断侵入书面语。学过英语的人都明白，英语有正

式、非正式、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之

间相互渗透的现象越来越普遍。

我们的英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和理

解新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教

出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语

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是多么bookish(书呆子气)。而教师自我则可能甚至连小学生们所

津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。

反思四、中学英语教师应有文化意识

在中学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量

少的缘故