2024-2025学年中职中职专业课职业素养公共课程教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课职业素养公共课程教学设计合集

目录

一、《高教社普通话语音训练》

1.1高教版

二、《演讲与口才》

2.1人邮版（2019）

三、《口才训练》

3.1高教版（第3版）

四、《口才与演讲训练教程》

4.1高教版（第三版）

五、《表达与沟通能力训练》

5.1高教版（第四版）

六、《应用文写作》

6.1高教版

6.2高教版·第四版

6.3人邮版·2013（第2版）

6.4人邮版·2023

6.5江苏大学出版社《应用写作》

6.6江苏大学出版社

6.7通用版

七、#8203;《应用文写作基础》

7.1北京理工大学出版社

八、《应用文写作实训教程》

8.1山东人民版·2021

8.2高教版

8.3高教版（第二版）

九、《新编应用文写作》

9.1高教版

十、《经典阅读与应用写作》

10.1高教版（第三版）

《高教社普通话语音训练》高教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过《高教社普通话语音训练》高教版教材，培养学生规范的普通话发音，提高中职学生职业素养。结合中职专业课特点，课程设计注重实践性、实用性和针对性，帮助学生掌握普通话语音基本知识，增强其在职场中的沟通能力，为今后职业生涯奠定坚实基础。教学内容紧密围绕教材，确保与课本的关联性，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言素养方面，学生能够通过《高教社普通话语音训练》的学习，掌握普通话的标准发音，提高语音表达的准确性，增强语言沟通能力。文化素养方面，学生将了解普通话语音的历史发展和文化内涵，增强对国家通用语言的认识和尊重。社会交往素养方面，学生通过实际操作和小组讨论，培养合作精神和团队协作能力，提高在职场中的沟通效果。信息素养方面，学生学会利用普通话语音训练资源，提高自我学习和解决问题的能力。职业素养方面，学生将普通话语音训练与专业课程相结合，提高自身的职业竞争力，为未来的职业生涯做好准备。

学情分析

本课程面向的中职学生普遍具备一定的基础知识，但在普通话语音方面存在个体差异。知识层面，学生对普通话语音的基本概念有一定了解，但发音准确性有待提高。能力层面，学生的听辨能力和发音模仿能力不同，需要通过针对性训练来提升。素质方面，学生对语言学习的兴趣和积极性较高，但自主学习能力有待加强。

在行为习惯上，学生可能存在方言干扰、发音部位不准确等问题，需要通过系统训练来纠正。此外，学生对普通话语音训练的重要性认识不足，可能影响学习效果。针对这些情况，本课程将结合学生实际，采取多种教学方法，激发学习兴趣，提高学生的普通话语音水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高教社普通话语音训练》高教版教材。

2.辅助材料：准备普通话语音标准录音、相关语音练习资料，以及用于展示发音器官动画的多媒体资源。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备录音设备以便学生录音自我评估。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，便于学生讨论和记录发音要点。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段普通话语音标准的录音，让学生聆听并辨别其中的语音特点，引发学生对普通话语音学习的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生分享他们在日常生活中遇到的语言沟通障碍，引导学生思考普通话语音在职场沟通中的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解普通话语音的基本概念，包括声母、韵母、声调的发音要领。

-举例说明：通过对比方言与普通话的发音差异，举例说明标准普通话语音的特点和重要性。

-互动探究：将学生分成小组，每组选取一个声母或韵母进行发音练习，讨论如何准确发音，并分享练习心得。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材中的练习内容，进行个人或小组的语音练习，如朗读、模仿发音等。

-教师指导：教师在旁听学生练习时，提供即时反馈和指导，帮助学生纠正发音错误。

4.实践应用（约15分钟）

-情景模拟：设计一个职场沟通场景，让学生模拟在职场中使用普通话进行沟通，如面试、客户服务等。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，一位学生扮演提问者，另一位学生扮演回答者，要求使用标准普通话进行对话。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生自评：学生自我评价在本次课程中的学习成果，分享自己的进步和需要改进的地方。

-教师总结：教师总结本次课程的要点，强调普通话语音在职业素养中的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后复习本节课的内容，并完成教材中的练习题，以加深对普通话语音的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展普通话