2025版高考生物二轮复习课件 盲点5 组蛋白的甲基化、乙酰化.pptx

;[盲点剖析]

人教版教材必修2P73“思考·讨论”用较大篇幅引出表观遗传，在P74明确提出表观遗传的概念，而组蛋白的甲基化、乙酰化也属于表观遗传，这是P74“相关信息”中的内容，考生在复习时很容易忽略，这引导考生在复习时应通读、精读教材，注意教材中的细枝末节，避免出现盲区。;[典例赏析]

1.(2024·广东珠海调研)研究表明，细胞主要通过蛋白质执行复杂的调控和信息传递功能，在执行前，往往需要在蛋白质分子链上“接种”外来的分子，这称为蛋白质的修饰。“乙酰化修饰”是指在蛋白质分子链上“接种”一个乙酰基分子，这是蛋白质修饰的方式之一。下列叙述正确的是()

A.通过蛋白质的修饰可以改变蛋白质中肽键的数量

B.将修饰过的蛋白质去乙酰化不会影响蛋白质的功能

C.蛋白质修饰后分子量一般会增大，修饰的场所是核糖体

D.经“乙酰化修饰”的生物体基因表达和表型发生可遗传变化;解析“蛋白质的修饰需要在蛋白质分子链上‘接种’外来的分子”，蛋白质修饰不改变蛋白质中肽键的数量，A错误；“细胞主要通过蛋白质执行复杂的调控和信息传递功能……这称为蛋白质的修饰”，蛋白质经“乙酰化修饰”后可能才具有某种功能，所以推测将修饰过的蛋白质去乙酰化会影响蛋白质的功能，B错误；核糖体是蛋白质的合成场所，并非修饰场所，C错误；蛋白质的乙酰化属于表观遗传，生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化。组蛋白乙酰化、甲基化均属于表观遗传，这种变化不改变DNA序列，但基因表达和表型发生可遗传变化，D正确。;2.(2024·河南鹤壁模拟)科研人员发现对于灵长类动物的体细胞来说，单靠核移植并不足以使重构胚顺利发育成存活个体，还需要对供体细胞核进行表观遗传修饰才能开启细胞核的全能性。研究表明染色体组蛋白动态可逆地被修饰酶改变，控制着基因的表达(如图所示)，请回答下列问题。;(1)据图分析，________(填“降低”或“提高”)组蛋白乙酰化水平和________(填“降低”或“提高”)组蛋白去甲基化水平有利于相关基因恢复表达，开启细胞核全能性，从而显著提高重构胚的发育率。

(2)科研人员欲通??实验验证(1)所得结果，可供选择的实验材料及试剂：组蛋白去甲基化酶的mRNA、组蛋白甲基化酶的mRNA、组蛋白去乙酰化酶抑制剂、生理盐水等。;实验思路：将重构胚均分为甲、乙、丙、丁四组，分别注入等量的组蛋白去乙酰化酶抑制剂、等量_________________________、等量____________________

_________________________________、等量生理盐水。一段时间后分别检测各组的胚胎发育率。

实验结果：胚胎发育率结果为丙组甲组＝乙组丁组。;解析(1)由图可知，组蛋白乙酰化可激活转录，有利于基因表达，组蛋白甲基化会抑制转录，因此提高组蛋白乙酰化水平、提高组蛋白去甲基化水平都有利于相关基因恢复表达。(2)由(1)可知，提高组蛋白乙酰化水平、提高组蛋白去甲基化水平都有利于相关基因恢复表达，开启细胞核全能性，从而显著提高重构胚的发育率。根据胚胎发育率结果为丙组甲组＝乙组丁组，可知乙组加的应该是组蛋白去甲基化酶的mRNA；而丙组胚胎发育率最高，加的应该是组蛋白去乙酰化酶抑制剂和组蛋白去甲基化酶的mRNA。;