2024-2025学年中职中职专业课电气设备运行与控制66 装备制造大类教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课电气设备运行与控制66装备制造大类教学设计合集

目录

一、《电工基础》

1.1高教版

1.2高教版（二）

1.3劳动版

1.4人邮版（2022）

1.5广东高等教育出版社

1.6中国劳动教育出版社

1.7其他

二、《电工技术》

2.1人民邮电版

三、《电工仪表与测量》

3.1高教版

四、《电工仪表与电气测量》

4.1劳动版（第二版）

五、《电工基本电路安装与测试》

5.1高教版（主编：崔陵）

5.2高教版（第2版）

六、《电工技术基础与技能》

6.1机工版（第3版）

6.2机工版（第2版）

6.3机工版·2016

6.4北理工版

6.5苏教版

6.6高教版

6.7高教版（二）

七、《电路与电工技术》

7.1高教版(3)

八、《电路基本分析》

8.1高教版（第4版）

九、《电工知识及安全用电》

9.1通用版

十、《电工实训》

10.1电工版（2017#8203;）

《电工基础》高教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《电工基础》高教版教材第六章“电气设备运行与控制”的第66节，主要涉及电气设备的工作原理、运行特点以及控制系统的基本知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前所学的基础电路原理、电气元件、电路图绘制等知识有密切关联。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识应用于实际电气设备的运行与控制中，加深对电工基础理论的理解，并为后续专业课的学习打下基础。具体内容涵盖以下方面：

-电气设备的工作原理及分类；

-电气设备的运行特点；

-控制系统的基本组成及作用；

-电气设备控制电路的设计与实现。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.知识整合与应用能力：通过学习电气设备的工作原理及运行特点，学生能够将所学的电路理论、电气元件知识整合起来，应用于实际控制系统的设计与实现中，提高学生的知识应用能力。

2.问题解决能力：学生在掌握电气设备控制系统的基本组成及作用的基础上，能够针对实际控制问题进行分析、设计解决方案，并通过实践操作验证方案的可行性，从而培养解决问题的高级思维。

3.创新思维与实践能力：在教学过程中，鼓励学生发挥创新思维，尝试设计具有新颖性、实用性的电气设备控制电路，并通过实验平台进行验证，提高学生的创新意识和实践能力。

4.团队协作与沟通能力：本节课的教学活动设计有小组讨论、合作实践等环节，学生在合作过程中能够学会与他人沟通、协作，培养团队精神，提高沟通协作能力。

5.职业道德与素养：通过本节课的学习，学生能够了解电气设备运行与控制在实际生产中的应用，培养对电工职业的认同感，自觉遵守职业规范，提高职业道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①电气设备的工作原理和运行特点的理解与应用；

②控制系统基本组成及作用的认识和掌握。

2.教学难点：

①电气设备控制电路的设计与实现，特别是在实际操作中如何正确连接和控制；

②控制系统的故障排查与维护，包括对复杂电路的分析和问题定位。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统地讲解电气设备的工作原理和运行特点，确保学生掌握基础知识；

②运用讨论法，组织学生针对控制系统设计中的具体问题进行小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力；

③实施实验法，通过实际操作控制电路的搭建与调试，让学生在实践中深化理解理论知识。

2.教学手段：

①利用多媒体设备展示电气设备的工作原理动画和实际操作视频，增强学生对抽象概念的理解；

②使用教学软件模拟电气控制系统的工作过程，让学生在虚拟环境中进行操作练习；

③结合网络资源，提供在线测试和反馈，帮助学生及时巩固所学知识，并监控学习进度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示生活中常见的电气设备图片，如电灯开关、电动机等，引导学生思考这些设备的工作原理和运行机制，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解电气设备的工作原理，通过板书和多媒体演示，详细解释电气设备如何将电能转化为机械能或其他形式的能量，以及不同类型电气设备的特点。

②介绍控制系统的基本组成及作用，包括控制器、执行器、反馈元件等，并通过实际案例说明它们在电气设备运行中的功能。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①分组进行简单的电路搭建实验，让学生亲身体验电气设备的工作过程，如搭建一个简单的继电器控制电路。

②通过软件模拟，让学生在计算机上设计和模拟一个电气控制系统的运行，观察不同参数变化对系统性能的影响。

③让学生尝试