2024-2025学年初中英语八年级下册上海新世纪版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语八年级下册上海新世纪版教学设计合集

目录

一、Unit1LanguageLearning

1.1Lesson1English–anInternationalLanguage

1.2Lesson2AnInterviewwithaGoodLanguageLearner

1.3ProgressCheck1

1.4本单元复习与测试

二、Unit2CampusLife

2.1Lesson1OurSchoolNewspaper

2.2Lesson2AttheSchoolLibrary

2.3Lesson3AHomepageforDongfangInternationalSchool

2.4ProgressCheck2

2.5本单元复习与测试

三、Unit3LeisureTime

3.1Lesson1Let’sGototheMovies!

3.2Lesson2TheMoonlightSonata

3.3Lesson3SigningUpforCamp

3.4ProgressCheck3

3.5本单元复习与测试

四、Unit4PeopleandtheEnvironment

4.1Lesson1PopulationProblems

4.2Lesson2ManandtheEnvironment

4.3ProgressCheck4

4.4本单元复习与测试

Unit1LanguageLearningLesson1English–anInternationalLanguage

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生了解英语作为国际语言的重要性和广泛性，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语运用能力。通过介绍英语的起源、发展及在全球的普及情况，使学生认识到学习英语的必要性，为后续英语学习奠定基础。同时，通过课堂活动，提高学生的口语表达能力，培养他们的跨文化交流意识。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习英语作为国际语言的背景知识，培养学生对英语文化的理解和尊重，增强跨文化交际的能力。

2.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，提升学生的英语听说读写综合运用能力，特别是口语表达能力。

3.学习能力：引导学生掌握有效的学习方法，培养自主学习能力，提高学生在英语学习中的自我管理能力和问题解决能力。

4.态度与价值观：通过了解英语在全球的地位，激发学生对学习英语的兴趣，培养积极的学习态度和开放的国际视野，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.英语作为国际语言的普及程度及其对全球交流的影响。

2.学生能够运用英语进行简单的自我介绍和交流。

难点：

1.学生对英语作为国际语言的背景知识了解有限，难以形成全面的认识。

2.学生在跨文化交际中可能存在表达不准确或误解文化差异的问题。

解决办法：

1.通过多媒体展示，结合实际案例，帮助学生了解英语在全球的普及和应用。

2.通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生在实际情境中的英语运用能力。

3.通过文化对比分析，引导学生正确理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动提问，引导学生了解英语作为国际语言的背景和发展。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对英语作为国际语言的认识，培养合作学习能力和批判性思维。

3.实施角色扮演，模拟不同场景下的英语交流，提高学生的实际口语表达能力。

4.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，展示英语在全球的广泛应用，增强学生的学习兴趣。

5.设计游戏化的学习任务，如英语猜词游戏，通过趣味性活动巩固学生对英语知识点的掌握。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示世界地图和不同国家的国旗，引导学生思考不同国家之间的交流方式。

-提问：“同学们，你们知道哪些国家使用英语作为官方语言或第二语言吗？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起探索英语作为国际语言的魅力。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍英语的起源和发展历程，简要说明其在全球的普及情况。

-第二条：展示英语在全球的应用实例，如国际会议、文化交流、商业交易等。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：学生分组，每组选择一个与英语相关的国际事件或人物，进行简短介绍。

-活动二：角色扮演，模拟在国际会议上的英语交流场景，锻炼学生的口语表达能力。

-活动三：小组讨论，探讨英语在全球