2024-2025学年初中音乐九年级上册苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中音乐九年级上册苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元祖国你好

1.1表现与实践

1.2感受与欣赏

1.3活动与创造

1.4本单元复习与测试

二、第二单元温馨家园

2.1表现与实践

2.2感受与欣赏

2.3活动与创造

2.4本单元复习与测试

三、第三单元西部放歌

3.1表现与实践

3.2感受与欣赏

3.3活动与创造

3.4本单元复习与测试

四、第四单元协奏流芳

4.1表现与实践

4.2感受与欣赏

4.3活动与创造

4.4本单元复习与测试

五、第五单元悠远古风

5.1表现与实践

5.2感受与欣赏

5.3活动与创造

5.4本单元复习与测试

六、第六单元舞台咏叹

6.1表现与实践

6.2感受与欣赏

6.3活动与创造

6.4本单元复习与测试

第一单元祖国你好表现与实践

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《祖国你好》通过歌曲演唱、音乐欣赏和实践创作等环节，旨在培养学生热爱祖国的情感，提高学生的音乐素养和实践能力。课程内容与课本紧密相连，结合九年级学生的认知特点，通过歌曲《祖国你好》的演唱，让学生感受歌曲所表达的爱国情怀，激发学生的爱国热情。同时，通过音乐欣赏和实践创作，引导学生运用音乐表达情感，培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、核心素养目标

1.音乐感知：培养学生对《祖国你好》这首歌曲的旋律、节奏、歌词等方面的感知能力，提高学生对音乐作品的整体理解。

2.音乐表现：通过歌曲演唱，让学生学会运用正确的发声方法，表达歌曲的情感，培养学生的音乐表现力。

3.音乐创作：引导学生尝试对《祖国你好》进行改编或创作，激发学生的创新思维和创造力。

4.音乐文化：通过学习歌曲背后的历史背景，增强学生对祖国文化的认识，培养民族自豪感。

5.音乐审美：引导学生从多角度欣赏音乐，提高审美情趣，培养良好的审美习惯。

6.音乐实践：通过小组合作、集体活动等形式，提升学生的团队协作能力和实践操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确演唱《祖国你好》，把握歌曲的节奏和旋律。

②通过歌曲演唱，表达歌曲所蕴含的爱国情感。

2.教学难点，

①在演唱过程中，引导学生运用正确的呼吸方法和发声技巧。

②在音乐创作环节，指导学生如何进行歌曲的改编或创新，激发学生的创造性思维。

③培养学生在集体演唱中的团队协作能力，使每个学生都能参与到音乐实践中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中音乐九年级上册苏少版（2024）》教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与《祖国你好》相关的图片，如歌曲的创作背景、作者介绍等，以及与爱国主题相关的视频片段，以增强学生对歌曲情感的理解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室，设置一个展示区域用于展示图片和视频，同时设置分组讨论区，以便学生在小组活动中交流分享。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：播放与爱国主题相关的音乐片段，引导学生回忆过去学习过的爱国歌曲，激发学生的兴趣和情感共鸣。教师简要介绍本节课的主题《祖国你好》，并说明学习这首歌曲的意义和目的。

2.新课讲授

-详细内容1：教师带领学生共同学习歌曲《祖国你好》的旋律和歌词，指导学生正确发音和演唱。通过示范和个别指导，帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。

-详细内容2：讲解歌曲的创作背景和作者简介，让学生了解歌曲背后的故事，进一步体会歌曲所表达的爱国情怀。

3.实践活动

-详细内容1：学生分组练习歌曲《祖国你好》的合唱，教师巡回指导，纠正学生的演唱问题，确保合唱效果。

-详细内容2：组织学生进行歌曲的改编创作，鼓励学生发挥创意，为歌曲添加新的歌词或旋律。

-详细内容3：引导学生进行角色扮演，模拟歌曲中的场景，让学生更深入地理解歌曲的情感。

4.学生小组讨论

-方面1：讨论歌曲《祖国你好》的爱国主题，举例回答：如“这首歌曲表达了我们对祖国的热爱，我们要珍惜来之不易的幸福生活。”

-方面2：讨论歌曲的创作手法和音乐特点，举例回答：如“歌曲采用了优美的旋律和朗朗上口的歌词，让人容易记住。”

-方面3：讨论如何将爱国情感融入到日常生活中，举例回答：如“我们要努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《祖国你好》所表达的爱国情怀和歌曲演唱技巧。鼓励学生在日常生活中弘扬爱国精神，热爱祖国。

教学流程具体时间安排如下：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：10分钟

3.实践活动（分组练习、改编创作、角