青岛版三年级下册数学课件角的度量.ppt

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小学数学三年级下册课件

(青岛版五四制)

第五单元

繁忙的工地

角的度量

铲斗臂上的角能大能小。

铲斗臂形成的角有多大?

工地上有这么铲斗臂上的角

多挖掘机啊!能大能小。

从根图据中这,些你信知息道,了你哪能些提数出学什信么息问?题?

铲斗臂形成的角有多大?

用﹒—﹒—可以计量线段的长度。

用可以计量长方形或正方形的面积。

角的大小是否可以用∠来计量呢?

用三角尺上的∠1来量。

11

1

有3个∠1那么大。

用三角尺上的∠2来量。

2

2

比2个∠2大一些。

用折出的∠3来量。

3

33

3

3

有5个∠3那么大。

用折出的∠4来量。

44

比2个∠4小一些。

通过刚才的测量,你有什么想法?

为同了一准个确角测,量用角大的小大不小同,的要角有作统单一位的去计测量量单,位结和果度不量一工样具。。

常用的长度单位有米、分米和厘米。

常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。

常用的角的单位是什么呢?

常用的计量角的单位是度。

你知道“度”是怎么回事吗?

另一条边在量角

60°器上所对的刻度

怎样用量角器量角呢?是60,这个角就

是60°。

读刻度

1

中心点与角0°刻度线和角

的顶点重合。的一条边重合。

点重合边重合

现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗?

135°

你会画一个40°的角吗?

40°

一靠二移三画

1.读出每个角的度数。

(1)

45°

1.读出每个角的度数。

80°

(2)

1.读出每个角的度数。

(3)120°45°

2.找一找,量一量。

1

4

35

2

中队旗五角星

∠1=55°∠4=36°

∠2=55°

∠3=110°∠5=112°

3.试着画出45°和130°的角。

45°

·

3.试着画出45°和130°的角。

130°

·

4.

60°

60°

60°

30°90°30°90°

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