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“艺术设计”领域艺术硕士专业学位研究生培养方案

（领域代码：135108）（2018年修订）

一、培养目标

培养具有系统专业知识和高水平艺术设计实践能力的高层次、应用型专门人才。具体要

求为：

1.掌握马克思主义基本理论，具有良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现

代化建设服务，为促进国民经济和文化艺术事业的发展做出贡献。

2.具有系统的专业知识、高水平的艺术设计能力和较强的艺术理解力与表现力。

.能够运用一门外语，并具有较高的外语水平能熟练地阅读本领域的文献资料具有较

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好的听说能力,能够满足本专业领域的对外交流需要。

二、研究方向

1.环境设计研究与实践

研究立足于环境哲学、伦理、审美、生态及可持续发展等学术前沿，通过系统的环境设

计程序学习和设计实践能力的锻炼，实现对室内外空间、区域空间的规划、设计和工程实施。

2.视觉传达设计研究与实践

研究立足于历史与当代文化、视觉审美心理感知、国际文化融通背景，理解和掌握设计

程序、表现等基础理论，实践范围涵盖家庭生活、企业生产和消费、公益文化传播和国际文

化交流等方面中的陈设、展示、装帧、包装、标志、文化形象等领域。

三、学习方式及学制

依据报考类型采用全日制或非全日制学习方式。基本学制为3年，研究生在校修业年限

（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。

四、培养方式

1.采取导师负责制和导师组集体培养相结合的方式，并聘请校外高水平的行业专家参与

指导实践。导师按照培养方案的要求，依据自身研究方向和研究生专业背景和学习兴趣制订

硕士研究生培养计划，定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，严格督导研究生的学

习进程。采用双导师制，构建有序的专业交流机制和稳定的实践基地，加强与文化事业单位、

设计公司、创新服务机构的联系，广泛吸纳社会资源共建专业实践平台，实现校内外协同培

养和就业供需互动联系。

2、研究生培养采取理论学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。导师应注重培

养研究生独立分析能力、创新能力和实践技能，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，引

导学生的技能锻炼和创作实践，提高研究生的自学能力、动手能力、表达能力及实践探索能

力。

3、学位论文选题应着眼于本领域发展前沿，结合自身的创作经验或参与的实践项。

导师可以安排研究生到实践单位或“研究生联合培养基地”参加实践锻炼，在校外参与实践

项目的同时积累、分析资料和总结经验，并完成学位论文写作。

4、建立考试、考查制度，把好研究生课程研习和论文的质量关；严格中期筛选制度、

学位论文开题审核和中期检查制度。

五、课程设置与专业实践

1.课程设置

课程设置以实践技能的培养为基础，以综合艺术素养和创作实践水平的提高为导向，理

论与技能并重，加强对学生艺术感知的培育和表现能力的锻炼，突出对研究生独立从事艺术

创作能力的培养。

实行学分制，研究生在校获得的总学分不得低于51学分。课程分为学位课和非学位课，

其中公共课≥9学分；必修课≥16学分，其中专业基础必修课（≥8学分）和专业方向必修

课（≥8学分）；选修课≥6学分。每门课程学分设置一般为2学分，专业课程每学分对应

的学时数为16学时，课程学习一般安排在第一学年。实践环节≥20学分，主要安排在第二、

三学年。

硕士生必修课程一律采取考试形式，选修课程可采取考试或考查的方式，成绩60分及

以上为合格，成绩合格者，方能取得相应的学分。考试成绩一律采用百分制记分。

六、专业实践（必修）

实践环节为必修环节，包括专业实践、专业实践总结报告、独立原创成果展示和专业交

流活动四个部分，合计学分不得低于20个学分。

（1）专业实践是全日制艺术硕士专业学位研究生培养中的重要环节，可采用集中实践

与分段实践相结合的方式，时间不少于3个月。可跟随导师做实践课题，或到研究生设计实

践基地”参加创作实践，或承担相关企事业单位和机构委托的设计任务等，实践期间，研究

生应至少完成设计方案2套及以上。实践结束后，召开由研究生导师和研究生秘书构成的考

评组会议对研究生实践效果给以考评，考核通过，计入8学分。

（2）研究生提交毕业论文答辩申请前应结合自己的实践课题内容和经历，须撰写不少

3000字的专业