中考语文专项复习：《议论文阅读》课件.pptx

专题四议论文阅读

第二部分阅读

议论文文体知识梳理

中考语文主题训练

一、议论文概念

议论文是一种通过摆事实、讲道理来直接表达作者的见解和主张的文体。

它以议论为主要表达方式,主要目的是以理服人。论点、论据、论证是议论文

的三要素。

二、议论文论点与论题

概念

论点是作者对议论的问题所持的见解和主张。

论题是作者所议论的问题或话题。

特点

议论文的论点是一句表示判断的陈述性质的完整的话,必须正确、鲜

明。从形式上看,一般不可能是短语、疑问句、比喻句等。

教材示例：“我们有并不失掉自信力的中国人在”（《中国人失掉自

信力了吗》）就是论点。

同一论题,可以得出不同的论点。

教材示例：“谈创造性思维”（《谈创造性思维》）就是论题。

论

点

分

类

中

心

论

点

概念及特征:文章的主要见解称为中心论点。中心论点是全文的统帅

和灵魂,一篇文章有且只有一个中心论点。

教材示例:（1）文章标题即中心论点。如《应有格物致知精神》一

文，文章标题就是文章的中心论点。

（2）中心论点在文章开头。如《敬业与乐业》一文，在文章第1段

就提出中心论点:“‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门。”

（3）中心论点在文章结尾。如《谈创造性思维》一文，在文章结尾

归纳全文，指出拥有创造性思维所必需的诸多要素，表明如何成为

一个富有创造力的人。

论

点

分

类

中

心

论

点

（4）有的论点还需要结合全文内容去概括。如《论教养》一文并未

直接点明中心论点,而是透过众多“有教养”和“无教养”的现象,探究

“真正的教养”和“优雅风度”的本质,深入浅出，富有现实意义。这类

论点的判断需要抓住能愿动词“应该”“必须”“要”或者逻辑总结词“总

之”“因此”“总而言之”“由此可见”等。

论

点

分

类

分

论

点

概念及特征:用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点。分论

点是为证明中心论点服务的,一篇文章可以有多个分论点。

教材示例:《敬业与乐业》在文章第1段提出中心论点:“‘敬业乐业’四

个字,是人类生活的不二法门。”接下来,从中心论点分出三个分论点,

分别谈论“有业”“敬业”“乐业”的重要性。

三、论据类型及作用

论据是用来证明论点的材料,分为事实论据和道理论据两大类。在议论文

中,论点是统帅,论据是为论点服务的,它们是证明与被证明的关系。

论据类型

特点及内容

作用

教材示例

事实论据

（用来证

明论点的

事实）

通常真实而典型,

概括而简明。主

要包括现实事

例、历史事实、

统计数据、亲身

经历等。

事实胜于雄辩，

用事实论据可以

具体、真实、有

力地论证观点,增

强文章的可信度

和说服力。

《应有格物致知精神》一文

中，作者举明朝大哲学家王

阳明“格”竹子的事例,具体有

力地论证了“传统的中国教

育并不重视真正的格物和致

知”,从反面论证了中心论

点。

论据类型

特点及内容

作用

教材示例

道理论据

（用来作

为论据的

言论）

有一定的权威

性。包括名言警

句、谚语、俗

语、科学原理

等。

增强论证的权威

性、科学性,使论

证更有说服力。

《敬业与乐业》一文中，引

用孔子的名言“饱食终日,无

所用心,难矣哉”及“群居终

日,言不及义,好行小慧,难矣

哉”来论证“有业之必要”的观

点。

四、论证方法及其作用

论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、

道理论证、对比论证、比喻论证等。一篇议论文往往综合运用多种论证方法。

类型

特点

标志词

答题模板

教材示例

举例

论证

列举确

凿、充

分、有代

表性的事

例证明论

点。

常含有“如”

“比如”

“……就是

一个例子”

之类的词

或短语。

举……的事

例,具体有力

地论证了……

的论点,使论

证更加真实可

信,更有说服

力。

《中国人失掉自信力了吗》一

文中，首段连续列举三个“事

实”（先前信“地”、信“物”,后来

信“国联”,之后求神拜佛）,具体

有力地论证了“如果单据这一点

现象而论,自信其实是早就失掉

了的”的观点。

类型

特点

标志词

答题模板

教材示例

道理

论证

用经典著作中

的精辟见解、

古今中外的名

言警句以及人

们公认的定

律、公式等来

证明论点。

多用冒号、

引号标明所

引用的内容,

有时也有“×

×曾说过”之

类的提示

语。

通过引用……的

精辟见解、名言

警句等,深入浅

出地论证了……

的论点,使论证

更深刻,更权威,

更科学,更具说

服力。

《敬业与乐业》一文

中，引用唐朝名僧百

丈禅师的格言“一日

不做事,一日不吃饭”

来论证“人人都要有

正当职业,人人都要不

断地劳作”的观点，

使论证更权威，更有

说服力。

类型

特点

标志词

答题模板

教材示例

对比论

证

拿正反两

方面的论

点或论据

作对比,在

对比中证

明论点。

常含有“