九年级毕业班语文上学期教学反思.docx

九年级毕业班语文上学期教学反思

篇1：九班级毕业班语文上学期教学反思

新学期已经开学快两周了，最大的感受就是压力很大，教学任务很艰难。面对已经升入初三的同学，我感觉自己肩上的担子很重。20xx年的中考刚过去不久，中考的脚步就已走近，此刻距离明年的中考仅仅9个月的时间，可以说“任重而道近”。

“前车之鉴，后事之师”,要想在今年的教学中有所收获，有所进步，必需先分析一下上次的期末考试，吸取阅历教训，为今后的教学作指导。上学期期末考试，我们八班级语文总体成果还算抱负，在全县荣列第3名，但与最抱负的成果仍存在差距。细细分析开来，我们自己的同学还存在着许多的弱点与不足。下面一一分析一下：

（一）基础学问：

总体看来得分率还可以，20分的题大多数同学得18分以上，失分的同学主要是由于字词把握得不坚固。这也是我们全体九班级同学的共同弱点。这就要求我们老师在以后的教学中连续加大对字词把握的检查力度。重建语文预习本，加大对基础学问的识记、把握力度，每课一听写，每周一小测，听写不抱负的.就让他写几十遍，直到写会记牢为止。

（二）阅读理解：

分现代文阅读和文言文此文转自斐.斐课件.园阅读两部分。这一部分所占分值比重很大，占近40%，但从这一方面看，就足以引起我们师生的共同重视。在现代文这一部分，同学的水平参差不齐，对老师而言，教学难度也相当大。在今后的教学中，连续加高校生的阅读面，充分利用早晚自习扩充同学的阅读量，精选优质阅读理解题，同学做完后老师精讲，多和同学一起总结答题规律、答题技巧。关于文言文阅读，重在课本重点篇章的讲解与检查，这一部分必需检查跟得上，背、写、理解，每一部分都不容松懈。

（三）写作部分：

50分的写作分值，这次同学大多在四非常以上，成果较抱负。要想在写作上有更大提高，在今后的教学中必需先训练好同学的写字水平，由于字的好坏直接影响着作文的总体成果。其次要加强写作的指导与训练，利用好每周的写作课，让同学充分练笔，学习优秀习作，渐渐提高写作水平。还有，每周的周记与读书笔记必需坚持，力量是渐渐提高的，我想只要做写作的有心人，同学的写作力量肯定会有大的提高。

以上是我对上次成果的简洁分析以及对今后教学工作的简洁设想，我认为说得再多分析得再好，也不如我们的实际行动。备战明年的中考，我时刻努力着！

篇2：九班级毕业班语文上学期教学反思

九班级毕业班语文上学期教学反思

新学期已经开学快两周了，最大的感受就是压力很大，教学任务很艰难。面对已经升入初三的同学，我感觉自己肩上的担子很重。的中考刚过去不久，20中考的脚步就已走近，此刻距离明年的中考仅仅9个月的时间，可以说“任重而道近”。

“前车之鉴，后事之师”,要想在今年的教学中有所收获，有所进步，必需先分析一下上次的期末考试，吸取阅历教训，为今后的教学作指导。上学期期末考试，我们八班级语文总体成果还算抱负，在全县荣列第3名，但与最抱负的成果仍存在差距。细细分析开来，我们自己的同学还存在着许多的弱点与不足。下面一一分析一下：

（一）基础学问：总体看来得分率还可以，20分的题大多数同学得18分以上，失分的同学主要是由于字词把握得不坚固。这也是我们全体九班级同学的`共同弱点。这就要求我们老师在以后的教学中连续加大对字词把握的检查力度。重建语文预习本，加大对基础学问的识记、把握力度，每课一听写，每周一小测，听写不抱负的就让他写几十遍，直到写会记牢为止。

（二）阅读理解：分现代文阅读和文言文阅读两部分。这一部分所占分值比重很大，占近40%，但从这一方面看，就足以引起我们师生的共同重视。在现代文这一部分，同学的水平参差不齐，对老师而言，教学难度也相当大。在今后的教学中，连续加高校生的阅读面，充分利用早晚自习扩充同学的阅读量，精选优质阅读理解题，同学做完后老师精讲，多和同学一起总结答题规律、答题技巧。关于文言文阅读，重在课本重点篇章的讲解与检查，这一部分必需检查跟得上，背、写、理解，每一部分都不容松懈。

（三）写作部分：50分的写作分值，这次同学大多在四非常以上，成果较抱负。要想在写作上有更大提高，在今后的教学中必需先训练好同学的写字水平，由于字的好坏直接影响着作文的总体成果。其次要加强写作的指导与训练，利用好每周的写作课，让同学充分练笔，学习优秀习作，渐渐提高写作水平。还有，每周的周记与读书笔记必需坚持，力量是渐渐提高的，我想只要做写作的有心人，同学的写作力量肯定会有大的提高。

以上是我对上次成果的简洁分析以及对今后教学工作的简洁设想，我认为说得再多分析得再好，也不如我们的实际行动。备战明年的中考，我时刻努力着！

篇3：九班级语文上学期教学反思

九班级语文上学期教学反思

教学反思一：

我在本周的教学