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五年级体育教学设计《跨栏跑》

一.教材分析

《跨栏跑》是小学五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的爆发力、速度、协调性和勇敢顽强的品质。通过学习跨栏跑，学生可以掌握跨栏的基本技术，提高跑步的能力，同时增强身体的力量和耐力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的跑步基础，对于跨栏跑这一项目，他们可能会感到陌生和挑战。因此，在教学过程中，教师需要耐心指导，让学生逐渐掌握跨栏技术，并培养他们的自信心。

三.教学目标

让学生掌握跨栏跑的基本技术，包括起跑、跨栏、冲刺等环节。

提高学生的爆发力、速度、协调性和勇敢顽强的品质。

培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

四.教学重难点

教学重点：跨栏跑的基本技术，包括起跑、跨栏、冲刺等环节。

教学难点：跨栏技术的掌握，尤其是跨栏动作的准确性和协调性。

五.教学方法

示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生直观地了解跨栏跑的技术要领。

练习法：学生通过反复练习，逐渐掌握跨栏技术。

游戏法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

六.教学准备

教具：跨栏器材、计时器、标志物等。

场地：学校操场或体育场馆。

音乐：适合跑步和跨栏的背景音乐。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引导学生进入课堂，向学生介绍跨栏跑的基本概念和技术要领。

呈现（5分钟）

教师进行跨栏跑的示范，让学生直观地了解跨栏跑的技术要领。同时，教师可以讲解跨栏跑的动作要领，帮助学生理解。

操练（10分钟）

学生分组进行跨栏跑的练习。教师可以设置不同高度的跨栏，让学生逐渐适应跨栏的高度和距离。在练习过程中，教师应密切关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。

巩固（10分钟）

学生进行跨栏跑的竞赛，以提高他们的实践能力。教师可以学生进行小组赛或个人赛，鼓励他们积极参与，培养团队合作精神和竞争意识。

拓展（5分钟）

教师可以引导学生进行跨栏跑的创意练习，如跨越不同形状的障碍物，提高学生的创造力和灵活性。

小结（5分钟）

教师对本次课程进行总结，强调跨栏跑的技术要领和注意事项。同时，教师可以鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的锻炼习惯。

家庭作业

学生回家后，进行跨栏跑的练习，并记录自己的进步。他们可以将练习过程和感受写成日记，以提高他们的写作能力。

以上是关于《跨栏跑》的教学设计，希望对您有所帮助。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习效果。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，通过教学反思可以发现教学中的问题，提出解决办法，改进教学措施，提高教学效果。在《跨栏跑》的教学设计中，我也进行了认真的反思，发现了一些问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对跨栏技术的掌握不够熟练，存在着跨栏动作不准确、协调性差的问题。

学生在跨栏跑练习中，安全意识不强，容易发生跌倒、碰撞等意外情况。

教学时间安排不够合理，部分学生练习时间不足，影响了学习效果。

教学过程中，师生互动不足，学生参与度不高，影响了教学效果。

二、解决办法和改进措施

对于学生跨栏技术掌握不熟练的问题，我决定在教学中加强跨栏技术的训练，通过反复示范、讲解，让学生充分理解跨栏技术，并在实践中加强练习，逐步提高学生的跨栏技术水平。

针对学生在跨栏跑练习中安全意识不强的问题，我在教学中加强了安全教育，让学生了解跨栏跑中的安全注意事项，并在实践中提醒学生注意安全，避免发生意外。

对于教学时间安排不够合理的问题，我调整了教学计划，确保每个学生都能有足够的练习时间，提高学习效果。

我加强了师生互动，通过鼓励、表扬等方式，提高学生的参与度，增强教学效果。

三、教学反思

在《跨栏跑》的教学过程中，我认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些问题。通过教学反思，我认识到只有不断发现问题、解决问题，才能不断提高教学效果。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

同时，我也认识到教学设计需要灵活多样，不能一成不变。在今后的教学中，我会根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以提高教学效果。

此外，我还认识到教学过程中，教师需要关注每一个学生，关注他们的学习进度和情感需求，只有这样，才能真正实现教学目标，提高学生的学习效果。

总的来说，在《跨栏跑》的教学过程中，我虽然遇到了一些问题，但通过认真反思，提出了相应的解决办法和改进措施，相信在今后的教学中，我会取得更好的教学效果。

一、作业设计

结合课堂所学，让学生在家中自行安排一场跨栏跑练习，可以邀请家人作为观众，增加练习的趣味性。要求学生记录下自己的成绩和感受，以及对跨栏技术的心得体会。

让学生观看一些专业的跨栏跑比赛视频，了解世界级选手的跨栏技术，分析他们