2024-2025学年初中道德与法治九年级上册统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中道德与法治九年级上册统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元富强与创新

1.1第一课踏上强国之路

1.2第二课创新驱动发展

1.3本单元复习与测试

二、第二单元民主与法治

2.1第三课追求民主价值

2.2第四课建设法治中国

2.3本单元复习与测试

三、第三单元文明与家园

3.1第五课守望精神家园

3.2第六课建设美丽中国

3.3本单元复习与测试

四、第四单元和谐与梦想

4.1第七课中华一家亲

4.2第八课中国人中国梦

4.3本单元复习与测试

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路

教学内容

初中道德与法治九年级上册统编版（部编版）（2024）第一单元富强与创新第一课踏上强国之路，本课主要内容包括：1.我国实现现代化的历史进程；2.新中国成立后我国社会主义现代化建设的重大成就；3.当前我国社会主义现代化建设的形势与任务；4.青少年在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责任与担当。通过学习，学生能够了解我国实现现代化的历史进程，明确我国社会主义现代化建设的形势与任务，增强民族自豪感和历史责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.家国情怀：通过学习我国实现现代化的历史进程和社会主义现代化建设的重大成就，引导学生树立国家意识，增强民族自豪感和爱国情怀。

2.公民意识：引导学生了解国家发展大局，认识到个人命运与国家命运紧密相连，培养责任意识和公民责任感。

3.法治意识：通过学习国家法律法规和社会主义法治理念，增强学生的法治观念，树立法治思维，自觉遵纪守法。

4.创新精神：通过了解我国社会主义现代化建设的创新成就，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和实践能力。

5.国际视野：通过对比我国与其他国家的发展，培养学生具有全球意识，关注世界发展，为我国的发展贡献自己的力量。

6.价值观引领：引导学生树立正确的人生观、价值观，坚定四个自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国实现现代化的历史进程及其重大成就：通过梳理历史事件，使学生理解我国现代化建设的艰辛历程和取得的伟大成就。

2.青少年在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责任与担当：引导学生认识到自己在国家发展中的角色和使命。

难点：

1.学生对历史进程的理解和记忆：由于历史跨度较大，学生可能难以全面理解和记忆。

2.青少年责任与担当的实践转化：将理论认识转化为实际行动，对于青少年学生来说是一个挑战。

解决办法与突破策略：

1.采用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式，直观展示历史事件和成就，增强学生的感性认识。

2.设计互动环节，让学生参与讨论，通过小组合作学习，共同完成对历史进程的理解和记忆。

3.结合时事案例，引导学生思考如何在现实生活中践行责任与担当，将理论内化为实际行动。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或电子白板。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级学习微信群或QQ群。

3.信息化资源：相关历史事件的纪录片、图片资料、网络文章、国家大事报道等。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、多媒体课件、历史地图、时间轴等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放我国现代化建设成就的短视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道我国实现现代化的历史进程吗？有哪些重大成就？

3.学生分享，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.我国实现现代化的历史进程（5分钟）

-介绍我国实现现代化的历史背景。

-讲解新中国成立后我国社会主义现代化建设的重大事件。

-分析我国社会主义现代化建设的艰辛历程。

2.青少年在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责任与担当（10分钟）

-引导学生思考自己在国家发展中的角色和使命。

-结合时事案例，探讨青少年如何践行责任与担当。

3.当前我国社会主义现代化建设的形势与任务（5分钟）

-分析当前我国社会主义现代化建设的形势。

-阐述我国社会主义现代化建设的任务。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：结合所学，讨论如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

2.学生代表发言，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，我国社会主义现代化建设的重大成就是什么？

2.提问：青少年在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责任与担当有哪些？

五、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：模