人教版八年级数学上册 15.2 分式加减 讲义（无答案）.docxVIP

人教版八年级数学上册15.2分式加减讲义（无答案）

人教版八年级数学上册15.2分式加减讲义（无答案）

人教版八年级数学上册15.2分式加减讲义（无答案）

分式加减

＿____＿_＿_＿____＿_____＿______＿___＿_____＿__＿____＿____＿_______＿_＿＿＿＿_______＿_____＿_＿__

____＿__＿＿_＿＿_____＿＿__＿＿___＿＿____＿_＿__＿_________＿＿＿_＿__________＿____＿_＿____________

１、掌握分式加减得运算法则；

２、能熟练计算同分母异分母得加减运算、

分式得加减法则：

同分母分式加减法：_____＿________________＿_____＿。

式子表示为

异分母分式加减法:___＿_____＿___________＿＿______＿_。

式子表示为

（３）整式与分式加减法：可以把整式当作一个整数，整式前面是负号，要加括号，看作是分母为1得分式，再通分。

参考答案:

分母不变,把分子相加减(2）先通分,化为同分母得分式，然后再加减

１。同分母分式得加减法

【例1】

【解析】前两项分母一样,第三项分母与前两项分母互为相反数,化为同分母得分式,第三项分式得加号变为减号即可按同分母分式得加减法法则计算、

【答案】原式＝

=０

练习1、；

【答案】原式=

练习２、

【答案】原式=ａ-b

２。逐步通分法

【例2】计算

【解析】此题若采用将各项一起通分后相加得方法，计算量很大、注意到前后分母之间存

在着平方差关系，可逐步通分达到目得、

【答案】解：原式=＝

练习3、

【答案】解：

练习4、

【答案】

3。整体通分法

【例3】计算

【解析】题目中既有分式又有整式，不相统一，我们可以寻求到可以做为整体得部分,那么计算起来就可以简便一些、

【答案】解:原式＝

练习5、

【答案】1

练习6、

【答案】

4、分式加减法得简便算法

【例4】计算:

【解析】如果几个分母不同通分时可使用分裂整数法，对分子降次后再通分、

【答案】

练习7、

【答案】

练习8。计算

【解析】我们看到题目中每一个分式得分母是两个因数之积,而分子又是一个定值时，可将每一个分式先拆成两项之差，前后相约后再通分。本题若采用通分相加得方法，将使问题变得十分复杂,注意到分母中各因式得关系,再逆用公式,各个分式拆项，正负抵消一部分，再通分。在解某些分式方程中,也可使用拆项法。

【答案】解:原式＝=

5。见繁化简法

【例5】计算：

【解析】分式加减时,如果分母不同要先分解因式,再找到公分母，把每个分式得分母都化为公分母得形式、若运算中得分式不是最简分式，可先约分，再选用适当方法通分，可使运算简便、在分式运算中，应根据分式得具体特点,灵活机动，活用方法。方能起到事半功倍得效率。

【答案】解：原式

练习9、化简分式得结果是;

【答案】x2－y２

练习１0、

【答案】原式=

6、巧用特值法求值

【例6】已知，则=_____＿_____＿＿。

【解析】根据题目特点，给相关得字母赋予特定得数值，可简化求解过程、

【答案】解：此题可直接令x=4，y＝5，ｚ=6,代入得:

原式

练习11、已知实数x、y满足ｘ：y=1：2，则＿＿__＿____＿。

【解析】在解答有关含有比例式得题目时，设参数（辅助未知数）求解是一种常用得方法。

【答案】解：设，则，,故原式

练习1２。已知ａbc＝1，则+＋＝＿＿___＿__＿、

【解析】由已知条件无法求出ａ、ｂ、c得值,可根据已知条件取字母得一组特殊值，然后代入求值、在已知条件得取值范围内取一些特殊值代入求值，可准确、迅速地求出结果、

【答案】解:令a＝1，b=1，c=1,则

原式=＋+=++＝1、

7。整体代入,挖掘隐含条件,巧妙求值

【例7】若=5，求得值。

【解析】将=5变形，得x－ｙ=－5xｙ，再将原式变形为，把x—y＝-5ｘy代入,即可求出其值、在已知条件等式得求值问题中，把已知条件变形转化后，通过整体代入求值,可避免由局部运算所带来得麻烦。

【答案】解:因为=5，所以ｘ-y=-5xy。

所以原式====

练习１3、若，则=___________。

【答案】解:∵，∴

但考虑到分式得分母不为0，故ｘ=３

所以，原式

练习１4。已知ａ+=5、则=___＿______、

【解析】若先求出ａ得值再代入求值，显然现在解不出、如果将得分子、分母颠倒过来，即求＝a2+１+得值，再进一步求原式得值就简单很多、利用x和互为倒数得关系，沟通已知条件与所求未知式得联系,使一些分式求值问题思路自然，解题过程简洁、

【答案】解：因为ａ+=5，

所以(ａ+）２=２5，a2+＝2３、

所以＝a2+