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幼儿园大班教师实习报告
带着对美好未来的憧憬和希望,我来了__市_区_镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境,优秀的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话说:万事开头难。工作初期,我感到很困难。刚走出学校大门,除了学习期间的实习,我可以说没有工作经验。面对新接手的工作,面对这么多的孩子,我觉得没有线索,不知道从哪里开始工作,站在旁边看着老老师,很容易带着孩子开展各种活动。所以,我努力学习,努力独立带班。几次之后,我的紧张情绪逐渐消退。这是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材,不知道怎么上课。对此我心里很着急,怕因为上得不好而影响孩子对知识的掌握和对我上课的兴趣。所以,每次认真备课,查阅资料,写好自己的教案。
听课是提高教学能力的好方法。只有多听课,新老师才能逐渐积累经验。所以我珍惜每一次听课的机会。听课的主要对象是师傅。这学期听了很多课,收获很大,逐渐掌握了一些上课技巧。
除了听课,我还经常问班主任和其他老师关于教学的问题。这些老师热情地帮我回答,尤其是我班的老师,这让我受益匪浅。我也明白,知识和经验不是从天上掉下来的。我们必须发扬勤奋学习和提问的精神,把自己当作学生,积极吸收周围其他老师的先进东西,以提高自己的水平。此外,我们还组织了集体备课活动,让我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。为此,我总是用自己的爱去热情地照顾身边的每一个孩子。在儿童个人卫生,不怕脏,不怕苦,不怕累,要像孩子的母亲一样关心和爱护他们。实习期间,我始终以英雄的态度,积极协助班主任完成各项工作,遵守实习学校的规章制度。得到了园长、导师甚至家长的一致好评,为自己的工作注入了新的动力。
这次实习让我感觉很多,不得不承认新人是新人。由于缺乏经验,我的教学水平与其他有经验的教师有差距,这可以从平时的课堂纪律中看出。我上课的时候,因为讲课不生动,有时候纪律不如师傅上课。之后,我总是反思自己的教学,不断改进,通过自己的努力有了显著的改进。
在组织这些活动时,我看到了自己的一些缺点:
1.我们的语言不够漂亮,不够吸引孩子,表情,动作不丰富,不够感染孩子,可能是因为我们不能放手,没有做适度的夸张。
2.评价语言太少,太宽泛,不丰富,没有针对性。
3.没有照顾每一个孩子,因为不太了解班上的孩子,所以没有因材施教。
4.不能快速灵活地回答和处理孩子的意外答案、突发行为和语言。以上四点是我自己反思后总结出来的,组织活动做得不够。
幼儿园大班教师实习报告2
在实习中,我对幼儿园教师的工作有了更深的了解;更深入地了解和掌握了中产阶级儿童的身心发展特点,以及他们在教育工作中与大班和小班儿童的区别。我也意识到,作为一名幼儿园教师,除了做好幼儿教育外,如何与护士、其他教师和家长合作协调也同样重要。过去,我更注重国内外儿童身心发展特点和幼儿教育研究的理论研究,往往忽视了对儿童日常生活的关注。
在这次幼儿园实习中,我第一次完全观察了幼儿园的日常生活,发现培养孩子的日常生活习惯和照顾自己的能力也是一项重要的任务,一门值得关注的知识。黄璐老师善于利用机会对孩子进行随机教育,将有计划的教育与随机教育相结合。如果我们班有两个孩子浪费洗手液,黄老师会向孩子们解释我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,并要求他们带一瓶作为赔偿。这些日常生活中的突发事件已经成为教师培养孩子良好行为习惯的机会。在实习初期,当我看到孩子们的椅子不整齐时,我会帮他们把它们放好。他们告诉我他们不能吃完饭,所以我告诉他们不要再吃了。他们想上厕所。不管他们当时在做什么活动,我都认为他们应该上厕所。当他们不能脱衣服时,我会主动帮他们脱衣服等等。我以为我在帮助他们,但事实并非如此。经过黄老师的提示,我意识到我行为的后果是他们永远不能学会自己做事,养成良好的行为习惯。
我行为的出发点是顾孩子,但结果是溺爱他们。因此,经过反思,我认为幼儿园教师心中应该有一把尺子。这把尺子实际上是教师坚持的原则。这些原则的起点和终点应该是发展和提高孩子的能力。孩子们都很天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们一起玩。幼儿园早上有半个小时让孩子自由活动玩具萝卜。我会借此机会和他们玩,和他们聊天。我试着把自己变成孩子,融入他们的生活。这样这样,我才能得到他们的青睐,得到他们的信任和依赖。我愿意用我的热情和孩子们的安心;我愿意用我的心换取孩子们的幸福;我愿意用我的心换取每个人的认可。我很高兴能和中四班的孩子和两位优秀的老师共度两周。孩子们给我带来了无尽的快乐。两位老师的指导和教导是宝贵的财富。
以上是我对实习工作的总结。我把实习期间的点点滴滴联系起来。在这短短的两周里,我的思想、心态和能力逐渐改变。由此,我也意识到,作为
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