部编语文五下第一单元单元单元方案 .pdfVIP

备课专用【单元方案】

教材来源人民教育出版社2019年12月第1版课程类型国家课程

所在年级五年级单元主题童年往事单元课时9课时

背景分析

1.识字与写字

（1）有较强的独立识字能力。

（2）硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。

（3）能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

（4）写字姿势正确，有良好的书写习惯。

2.阅读

（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩

大知识面，根据需要搜集信息。

课程标准（3）能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的

感情色彩，体会其表达效果。

相关内容

（4）在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的

基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。（5）阅

读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细

节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把

握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激

励，向往和追求美好的理想。

3.习作

（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。

（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的

独特感受，积累习作素材。

（3）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表

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达的需要，分段表述。

（4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，

书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

（5）习作要有一定速度。

4.口语交际

（1）与人交流能尊重理解对方。

（2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

（3）听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

（4）表达有条理，语气、语调适当。

（5）能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。

（6）注意语言美，抵制不文明的语言。

本单元的主题是“童年往事”,围绕这一主题编排了四篇课文:《古诗三

首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》。这些课文都通过回忆童年

往事,表达了对童年的怀念,对陪伴自己度过童年的人或事的怀念。

本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”和“把一件事的重点

部分写具体”。《古诗三首》包括《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》

《村晚》三首古诗。学习三首古诗,要引导学生边读边想象场景,体会古诗所

描绘的童真童趣,并任选一首根据内容,展开想象改写成短文,同时积累背诵,

能够默写《四时田园杂兴(其三十一)》。《祖父的园子》节选自萧红的长篇

教材分析写实小说《呼兰河传》,在学习过程中,要让学生通过景与事的描写来体会“我”

对祖父的依恋和对童年生活的怀念。《月是故乡明》是季羨林的一篇散文,

学习本篇课文要通过具体事例和对比的描写手法,体会作者对故乡的思念。

《梅花魂》则是通过事件中的一些细节描写表达了外祖父对祖国的思念之情。