第18课 中国石拱桥（教师版）（部编版）.pdfVIP

第18课中国石拱桥

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学习目标中考导航

1．了解作者及其成就，掌握说明文的基本特征。1．“巧妙绝伦”“惟妙惟肖”“推崇”等是中考易考

2．了解中国石拱桥的特点，理清文章的说明顺词语。

序与段落的内部结构。2．中考对文章语言风格的考查比较常见。

3.学习常见的说明方法及其作用；体会说明文3.说明方法及其作用是中考的高频考点。

准确、严密的语言特点。

知识精讲

知识点01说明文

概念、特点及相关知识

说明文是以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体。它要求对事物的外形、

结构、性质、成因、功能等特征以及事理做客观的、科学的解说，从而给读者以知识。

说明文的三个特点：（1）科学性，说明文以传授科学知识为目的。（2）条理性，说明文的结构严谨而

有序。（3）准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。

根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文，根据语言风格可分为平实说明文和生动说明文。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引用等。

【微点拨】梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路。如何理清说明顺序?

一是认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较

复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方

位顺序。

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二是把握语言标志，“读”出说明顺序。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，

组织材料。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析

说明顺序。要学会通过文章全篇的首尾部分；每一自然段的首尾部分；文中的设问句、过渡句以及领起使

用说明方法的句子来理清文章的结构顺序。我们强调整体理解，说明性文字的整体理解只要抓住了标题，

抓住了关键句，就可以做到了。事实上，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，

逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。在梳理文章

内容、了解说明顺序的过程中，应尽量利用原文的字、词、句，因为说明文语言的特点是较为简练准确的。

知识点02作者、背景、文题、主旨

1、作者简介

茅以昇（1896～1948)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国

第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的

建造。他积极倡导科普教育，撰写了《中国石拱桥》《桥话》等科普文章，晚年还编写了专著《中国古桥技

术史》。

2、背景链接

本文选自《桥梁史话》（北京出版社2012年版）。有删改。中国石拱桥历史悠久，分布广泛，不仅形式

优美，而且结构坚固，其中有不少惊人的杰作。赵州桥、卢沟桥是其中的代表。茅以昇的这篇文章抓住中

国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺

术价值，为人们了解中国石拱桥提供了很好的材料。

3、文题解读

“中国”限制了说明对象的范围。“石拱”限制了说明对象的类别。题目直接点明了本文的说明对象。

4、主旨点睛

本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥

的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民

的勤劳、智慧。

【即学即练1】

本课是一篇事物说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史

及特点。

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知识点03内容安排和写作手法

1、文章第5段，在说明的结构思路上有何特点？请结合具体内容简要分析。

第1—3句是总说，其中第1句总说赵州桥的整体形态，第2、3句总说赵州桥设计施工的特点。第