高中课件 烛之武退秦师.ppt

夜，缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。夜：名词作状语。在夜里；当夜。亡：使…灭亡。使动用法。缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。执事：执行事务的人，对对方的敬称既：已经越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。焉：哪里，怎么。以：连词，表目的，“来”。陪：增加。以（之）为；东道主：东方道路上的主人。行李：出使的人，使者。之：主谓之间。共：同“供”。乏困：物资。形→名越：跨过。其：这件事厚：增强薄：削弱且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。朝济而夕设版焉：朝：在早上。夕，在晚上。济，渡河。设版，指筑墙。君尝为晋君赐矣：尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。之：主谓之间。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，唯君图之。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。东：向东。封：疆界，使……成为疆界。肆：延伸，扩张。何厌之有：有何厌之，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。阙：侵损，削减焉：从哪里以：来【思考3】鉴赏第三段1.试梳理烛之武劝退秦军的过程明确①“秦晋围郑，郑既知亡矣。”——坦言知亡，避其锐气。(欲扬先抑，以退为进)②“若亡郑而有益于君主”到“君之薄也”——阐明利害，动摇秦军③“若舍郑以为东道主”到“君亦无所害”——替秦着想，以利相诱④“且君尝为晋军赐矣”到“君之所知也”——以史为鉴，挑拨秦晋⑤“夫晋，何厌之有？”到“唯君图之”——推测未来，劝秦谨慎夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。夜：名词作状语。在夜里,当夜。1、欲扬先抑，以退为进亡：使…灭亡。使动用法。执事：执行事务的人（有关官员），对对方的敬称当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣”?这段采用了什么方法？烛之武采用了欲扬先抑的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。鄙：把…作为疆界焉：怎么，疑问代词陪：通“倍”，增加厚：变雄厚薄：变薄弱形作动2、阐述利害，晓之以理越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。3、以利相诱，为秦着想若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。以为：把……作为东道主：东方道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的物资。形→名假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。4、引史为例，巧设离间且君尝为晋君赐矣，（）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。晋君为：wèi介，给赐：恩惠朝：早晨—在早上夕：傍晚—在晚上名作状语况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。之：主谓之间秦立晋君（公元前651年）这一年