人教版高中高考思想政治一轮总复习课后习题 必修4 第2单元 探索世界与追求真理 课时规范练33 探究世界的本质 (2).doc

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课时规范练33探究世界的本质?

一、选择题

1.(云南昆明测试)8月以来,Y省认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅出台的义务教育“双减”政策,疏堵结合推动“双减”,倡导校内提质减负,规范校外培训机构,持续开展专项治理,严禁“超标”“超前”培训。政府疏堵结合落实“双减”政策说明()

①在发挥主观能动性基础上,建设法治政府保障学生健康成长②履行文化职能,尊重基础教育发展规律和中小学生成长规律③根据客观规律发生作用的条件和形式,利用规律为人类造福④坚持以人民为中心,为推动素质教育健康发展营造良好环境

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

2.(云南师大附中测试)“元宇宙”原意为“超越宇宙”,目前它是指一个平行并与现实世界映射与交互的、具备新型社会体系的人造空间,由AR、VR、3D等技术支持,具有时空性、真实性、独立性、连接性等属性。对此下列说法正确的是()

①元宇宙是人类创造出来的物质②元宇宙可以映射现实世界生活③元宇宙体现主观人为事物联系④元宇宙是人类社会的组成部分

A.③④ B.①②

C.②③ D.②④

3.(重庆诊断)下面漫画讽刺的教育现象是 ()

A.急于求成,不愿静待花开

B.不计条件,设定虚假目标

C.只顾眼前,肆意内卷增负

D.主次颠倒,以教师为中心

4.(江苏南通联考)某地积极开展“新劳动教育”实践体验活动,组织万名中小学生走出校园,奔向乡村和企业,拿起锄头、针线和扳手,向农民、民间工匠艺人和车间技术员学习劳动,接受锻炼、磨炼意志。下列对材料理解正确的是()

①新劳动教育是推动社会进步的直接动力②学生在主客体的相互作用中改造主观世界

③新劳动教育是以客观事物为对象的物质性活动④亲身实践所获得的直接经验比间接经验更有意义

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

5.(重庆诊断)历史记载着人的活动及其结果,蕴藏着民族兴衰存亡、政党生死成败的规律,是最好的教科书、生动的启示录。习近平总书记指出:“对历史进程的认识越全面,对历史规律的把握越深刻,党的历史智慧越丰富,对前途的掌握就越主动。”这告诉我们()

①在对历史的全面总结中可以获得指导现实的行动方案②对历史发展规律的认识可以帮助人们把握未来发展方向③历史规律被我们认识得越深刻它对我们的约束就会越少

④学史有助于我们在社会中不做“盲目的必然性的奴隶”

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

6.(黑龙江哈三中模拟)下列观点与漫画《找不对方法,付出再多也没用》蕴含的哲学道理相一致的是()

找不对方法,付出再多也没用

①天之道,不争而善胜,不言而善应②庖丁解牛,游刃有余③半途而废不如跬步不休④春来万物柳,叶叶是离愁

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.(福建七市联考)中国科学家历时6年多科研政关,经历数百次失败,在国际上首次实现了在实验室中从二氧化碳到淀粉分子的全合成。这一科研成果,向设计自然、超越自然目标的实现迈进了一大步,为解决我们未来面临的全球气候变化、粮食安全等系列重大挑战提供可能。这表明()

①研究新成果往往源于对自然规律的创造性改造②科学研究的积累达到一定程度才能产生新成果③人类能够在准确把握自然规律的基础上造福自己④发挥主观能动性是取得重大科研突破的先决条件

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.(福建百校联考)为大力创新发展文化资源,助推文化产业发展,某市自然资源局积极主动作为,以实际行动传承好、保护好、利用好全市红色、绿色、古色文化资源,加快构建该市文化发展新格局。对该市自然资源局的做法理解正确的是()

①依据当地文化资源的情况,制定文化发展战略②将把握文化发展规律作为发展策略的出发点③认识到发挥主观能动性是构建文化发展新格局的前提④将把握当地文化资源特点作为构建文化发展新格局的关键

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

二、非选择题

9.阅读材料,完成下列要求。

1月25日,国家主席习近平在北京以视频方式出席世界经济论坛“达沃斯议程”对话会,并发表题为《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》的特别致辞。

解决好这个时代面临的课题,出路是维护和践行多边主义,推动构建人类命运共同体。21世纪的多边主义要守正出新、面向未来,既要坚持多边主义的核心价值和基本原则,也要立足世界格局变化,着眼应对全球性挑战需要。要坚持开放包容,坚持以国际法则为基础,坚持协商合作,坚持与时俱进。中国将继续积极参与国际抗疫合作、实施互利共赢的开放战略、促进可持续发展、推进科技创新、推动构建新型国际关系,向着构建人类命运共同体不断迈进!

结合材料,运用客观规律与主观能动性的关系原理,分析说明应如何维护和践行多边主义。

参考答案

课时规范练3