2024年高二上学期语文教学计划锦集5篇 .pdfVIP

高二上学期语文教学计划锦集5篇

高二上学期语文教学计划篇1

一、指导思想

高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神

和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，

努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中语文课程的总目标，形成

具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。

二、课程设置

（一）课程安排

高中语文课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修

课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两个学段

（各10周），每个学段完成一个模块的学习。高中语文课程至少开设两年半，

高一、高二年级每周4学时，高三年级每周5学时。三年级下学期可继续开设选

修课课程，也可以进行总复习。

（二）教学内容

1、选修

选修课是必修课必要的补充和拓展。

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特

征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，

领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴

含的民族心理和人文精神。

阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普类__的文体基本特

征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素

和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

引导学生通过书刊、网络等多种渠道搜集信息，指导学生撰写文学评论、新

闻评述、调查报告、专题研究报告，让学生能够通过口头、文字、图表、图片等

多种形式展示学习成果，提倡开展多种形式的语文实践活动，如组织文学社团等。

2．选课

学校应根据学生的爱好、学习和未来发展的需要指导学生自主选课，原则上

30名以上学生选择的课程学校必须开设。

本学期建议选修：鲁版《史记》、鲁版《欧美经典小说》；课余选修苏教版

《现代散文》与《写作》。

三、课程实施建议

（一）教学建议

1.选修课教学

（1）引导学生明确选修课的学习目标。

（2）可以根据学生的需要整合教材，使教学内容更加适合学生的学习和满

足兴趣爱好。（3）根据选修课程的不同特点，选择恰当的教学方法。

（4）运用自主学习和小组合作学习的方式，调动学生的学习积极性，强化

学生自主、合作与探究的能力，让学生在选修课中充分展示个性，发展爱好，习

得能力。

（5）教师要充分开发和利用教学资源，为学生学习提供方法指导和资源支

撑。

2.注意事项

（1）学校应重视课程资源的开发，加强图书、音像、网络等资源建设。

（2）教学中应充分尊重学生的主体地位，注重学生的阅读体验，不能以教

师的分析讲解代替学生的独立阅读。

（3）注重读写结合，要善于挖掘文本中蕴含的写作资源，以读促写，以写

带读，形成读写互动的良性循环。（4）重视引导学生建立写作素材库，要让学

生勤于梳理在阅读和生活中发现的有价值的信息、事件、精彩语言等，积累自己

的写作素材。

（5）学校在安排选修课时，要整体考虑，统筹兼顾。尽量使学生的自主选

择得到尊重和实现，同时考虑难易程度和学习内容的恰当搭配。

（6）要把握好选修课教学内容的难度，避免将选修课上成大学的选修课。

（7）处理好必修课教学和选修课教学的关系，在教学中应引导学生有意识

地联系必修课所学内容，促进选修课的学习。

（二）评价建议

教学评价作为整个教学过程的有机组成部分，对于促进学生和教师的发展、

全面提高教育质量有重要的作用。高中语文课程评价主要使用课堂教学评价、

过程性评价、模块学分认定和学业水平考试等方式。

高二上学期语文教学计划篇2

一．本学期教学目标要求：

阅读鉴赏模块：着重培养理解__的能力，欣赏文学作品的能力和阅读浅易文

言文的能力。

口语交际模块：引导学生把握口语交际的基本要求，大胆开口，文明得体。

表达交流模块：着重引导学生写出真情实感，掌握基本的写作技巧，提高写

作素质。

梳理探究模块：培养学生探究，探索精神，引导学生观察语言，文学和中外

文化的现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和能力。

名著导读模块：引导学生