高中物理必修一同步讲义和答案解析 第19讲 超重和失重.pdfVIP

第6节超重和失重

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课程标准课标解读

1、通过体验或者实验，认识超重和失重现象。

2、通过在电梯里观察体重计示数或其他方式发现超重

和失重现象产生的条件，并应用牛顿运动定律分析超重

1．知道常用的测量重力的方法。

和失重现象发生的动力学原因，理解超重和失重现象的

2．了解超重和失重的含义，认识超重和失

本质，培养学生从实际情境中捕捉信息、发现问题并提

重现象。

出问题的能力。

3．能运用牛顿运动定律分析求解超重、失

3、通过查阅资料、分享和交流，了解超重和失重现象

重问题。

在各个领域中的应用，解释生活中的超重和失重现象，

培养学生用科学知识解释生活现象的能力，激发学生的

学习热情和兴趣，形成良好的科学态度与责任。

知识精讲

知识点01基本概念

1..实重和视重

(1)实重：物体实际所受的重力，它与物体的运动状态无关.

(2)视重：当物体在竖直方向上有加速度时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力.此时

弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重.

2.超重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象.

(2)产生条件：物体具有向上的加速度.

3.失重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象.

(2)产生条件：物体具有向下的加速度.

4.完全失重

(1)定义：物体对支持物(或悬挂物)完全没有作用力的现象称为完全失重现象.

(2)产生条件：物体的加速度a＝g，方向竖直向下.

2

【即学即练1】质量为60kg的人在电梯里站在体重计上与电梯一起匀加速上升，电梯的加速度为5m/s，则体

2

重计的读数应为(g＝10m/s)()

A．60kgB．90kg

C．65kgD．30kg

【答案】B.

2

【解析】：当电梯静止时体重计示数为mg，所以此时体重计读数为：F＝60×10N＝600N.当电梯以5m/s的加速

1

度向上做匀加速运动时，对人根据牛顿第二定，得：F－mg＝ma，得：F＝m(g＋a)＝60×(5＋10)N＝900N．由

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900

牛顿第三定律得知，人对体重计的压力大小为F′＝F＝900N．则显示人的质量为：m＝kg＝90kg.

22

10

知识点02判断超重和失重的方法

(1)从受力的角度判断

当物