2024-2025学年小学音乐三年级上册花城版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐三年级上册花城版（2024）教学设计合集

目录

一、第1课爱老师，爱学校

1.1歌曲《我们爱老师》

1.2歌曲《我们的学校亚克西》

1.3本课综合与测试

二、第2课快乐的罗嗦

2.1欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》

2.2识读乐谱(一)

2.3本课综合与测试

三、第3课大海啊，故乡

3.1歌曲《大海啊，故乡》

3.2歌曲《牧童之歌》

3.3欣赏1.《小螺号》

3.4欣赏2.《我们美丽的祖国》

3.5本课综合与测试

四、第4课感知音乐中的速度（二）

4.1欣赏笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》

4.2欣赏古筝曲《渔舟唱晚》片段

4.3欣赏管弦乐曲《乌龟》

4.4欣赏歌剧《地狱中的奥菲欧》序曲

4.5本课综合与测试

五、第5课春天的歌

5.1歌曲《嘀哩嘀哩》

5.2歌曲《小斑鸠对我说》

5.3本课综合与测试

六、第6课到这里来欣赏音乐

6.1欣赏钢琴曲《捉迷藏》

6.2欣赏轻音乐《杜鹃圆舞曲》

6.3本课综合与测试

七、第7课学唱中外儿歌

7.1歌曲《踢毽子》

7.2歌曲《虫儿飞》

7.3歌曲《当我们同在一起》

7.4歌曲《翠鸟咕咕唱》

7.5本课综合与测试

八、第8课感知音乐中的旋律（一）

8.1歌曲《我们大家跳起来》

8.2本课综合与测试

九、第9课音乐中的小动物

9.1歌曲《数蛤蟆》

9.2欣赏《公鸡和母鸡的叫声》

9.3欣赏乐曲《公鸡和母鸡》

9.4欣赏管弦乐曲《吹口哨的人与狗》

9.5本课综合与测试

十、第10课多彩的乡音（一）

10.1歌曲《捕鱼歌》

10.2歌曲《太阳出来喜洋洋》

10.3歌曲《桔梗谣》

10.4本课综合与测试

第1课爱老师，爱学校歌曲《我们爱老师》

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以歌曲《我们爱老师》为主题，引导学生感受歌曲的优美旋律，学习歌曲的演唱技巧，并鼓励学生在歌曲中表达对老师、对学校的热爱之情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与课本中的音乐基础知识和歌唱技巧有关。学生在学习过程中，将复习和巩固已掌握的音阶、节奏等基础知识，同时通过演唱歌曲，提高自己的音乐表现力和情感表达能力。此外，本节课还引导学生将个人情感与学校生活相结合，培养学生的集体荣誉感和感恩意识。

核心素养目标

1.音乐感知与欣赏：通过聆听歌曲《我们爱老师》，培养学生对音乐旋律、节奏和情感的感知能力，提高他们对音乐作品的理解和欣赏水平。

2.音乐表现与创造：在演唱歌曲的过程中，引导学生运用正确的歌唱技巧，培养他们的音乐表现力和创造力，鼓励他们在音乐活动中进行个性化的表达。

3.音乐情感与价值观：通过歌曲学习，让学生体会教师和学校在学生成长中的重要性，培养他们的感恩情感和社会责任感，形成正确的价值观。

4.团队合作与交流：在小组练习和集体演唱中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高他们的团队协作意识和集体荣誉感。

5.文化自信与传承：通过学习歌曲《我们爱老师》，让学生了解和传承中华民族优秀的音乐文化，增强他们的文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-歌曲演唱技巧：重点讲解歌曲的旋律走向、节奏把握和情感表达，确保学生能够准确演唱。

-歌曲理解：引导学生理解歌曲的背景和主题，培养他们对音乐作品内涵的感知能力。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-节奏感的培养：由于《我们爱老师》的节奏较为复杂，学生可能难以掌握，因此难点在于如何帮助学生建立稳定的节奏感。

-情感投入：歌曲表达了对老师的感激之情，难点在于如何引导学生用真挚的情感去演唱，使歌声充满感情。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言讲解歌曲的背景、创作意图以及演唱技巧，帮助学生初步理解歌曲。

2.演唱法：教师示范演唱，引导学生跟唱，逐步提高学生的演唱水平。

3.情感体验法：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生体验歌曲的情感，激发他们的情感投入。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用多媒体播放歌曲视频，让学生直观感受歌曲的旋律和情感。

2.教学软件应用：使用音乐教育软件，提供节奏练习、音准练习等功能，帮助学生提高音乐技能。

3.互动教学：利用平板电脑等移动设备，进行课堂互动，如在线投票、即时反馈等，提高学生的参与度和积极性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提