2024-2025学年初中化学九年级上册科粤版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中化学九年级上册科粤版（2024）教学设计合集

目录

一、第一章大家都来学化学

1.11.1身边的化学

1.21.2化学实验室之旅

1.31.3物质的变化

1.41.4物质性质的探究

1.5本章复习与测试

二、第二章空气、物质的构成

2.12.1空气的成分

2.22.2构成物质的微粒（Ⅰ）——分子

2.32.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子

2.42.4辨别物质的元素组成

2.5本章复习与测试

三、第三章维持生命之气——氧气

3.13.1氧气的性质和用途

3.23.2制取氧气

3.33.3燃烧条件与灭火原理

3.43.4物质构成的表示式

3.5本章复习与测试

四、第四章生命之源——水

4.14.1我们的水资源

4.24.2水的组成

4.34.3质量守恒定律

4.44.4化学方程式

4.5本章复习与测试

五、第五章燃料

5.15.1洁净的燃料——氢气

5.25.2组成燃料的主要元素——碳

5.35.3二氧化碳的性质和制法

5.45.4古生物的“遗产”——化石燃料

5.5本章复习与测试

第一章大家都来学化学1.1身边的化学

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“身边的化学”为主题，旨在激发学生对化学的兴趣，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。通过观察生活中的化学现象，引导学生认识化学与生活的密切关系，培养学生热爱科学的情感。教学设计以九年级上册科粤版《化学》第一章为基础，结合实际生活案例，通过小组合作、实验探究等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学，提高化学素养。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、发现化学现象的能力，提高学生运用化学知识解释生活现象的能力。

2.增强学生化学实验操作的规范性和准确性，提高学生的实验探究能力。

3.培养学生团队合作精神，通过小组讨论和交流，提升学生的沟通协作能力。

4.激发学生对化学学科的兴趣，树立科学态度，培养学生热爱科学、追求真理的精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解化学与生活的密切联系，能够从日常生活中的例子中识别化学现象。

②掌握基本的化学概念，如物质、分子、原子等，并能够运用这些概念解释简单的化学变化。

2.教学难点，

①理解化学反应的基本原理，包括反应物和生成物之间的关系，以及化学反应的条件。

②培养学生将抽象的化学概念与具体的生活实例相结合的能力，提升学生的迁移学习能力。

③指导学生进行简单的化学实验，确保实验操作的正确性和安全性，同时培养学生实验记录和分析能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验室设备（如试管、烧杯、酒精灯等）、学生实验手册。

2.课程平台：教科书《初中化学九年级上册科粤版（2024）》。

3.信息化资源：互联网资源（用于查找生活化学现象相关资料）、在线实验视频、化学知识科普网站。

4.教学手段：PPT演示文稿、实物展示、小组讨论、角色扮演、课堂提问。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中都见过哪些化学现象？”来激发学生的兴趣，鼓励他们分享自己的观察和经验。

-回顾旧知：简要回顾上学期学习的物质分类和基本性质，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解化学的定义、化学研究的对象以及化学在生活中的应用。

-介绍一些常见的化学现象，如食物腐败、燃烧等，并解释其背后的化学原理。

-举例说明：

-通过展示日常生活中常见的化学物质（如食盐、糖、醋等）的图片，讲解它们的组成和性质。

-以二氧化碳的制取为例，说明化学反应的基本过程和条件。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，列举生活中遇到的化学现象，并尝试用所学知识解释。

-进行简单的化学实验，如观察酸碱中和反应，让学生亲身体验化学变化的乐趣。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生完成课本中的练习题，巩固对化学现象和基本化学原理的理解。

-设计一些开放性问题，如“如何将化学知识应用于环境保护？”鼓励学生发挥想象力和创造力。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行巡视，及时解答学生的疑问，纠正错误。

-对学生的开放性问题给予点评，引导学生深入思考。

4.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调化学与生活的密切联系。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将化学知识应用于实际生活中。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业