【化学】燃料与二氧化碳训练 -2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docxVIP

第5单元燃料与二氧化碳训练2024-2025学年化学科粤版（2024）九年级上册

一、选择题。（16题）

1、冶金工业上,用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。这是利用了焦炭的（）

A.可燃性 B.还原性C.稳定性 D.来源广

2、下列说法正确的是()

A.目前人们已经发现的元素数量与其组成的单质数量相同

B.只含有一种元素的物质一定是纯净物

C.金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的

D.金刚石和石墨都是碳元素组成的单质

3、实验室选择制取气体的仪器时，不需要考虑的因素是（）

A．反应物的性质和状态B．所制气体的性质

C．所制气体的颜色D．反应的条件

4、为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可在鸡蛋壳上滴加（）

A．酒精B．水C．食盐水 D．白醋

5、如图所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法正确的是()

A.①②③④都变红

B.③不变红、④变红,说明CO2密度较大

C.实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取

D.①④变红、②③不变红,说明CO2与水反应生成酸

6、如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（??）

A．把混合气体点燃B．通入澄清石灰水

C．通过灼热的氧化铜D．从一个容器顷倒到另一个容器

7、2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（）

A．大量使用一次性餐具B．使用新技术提高传统能源的利用效率

C．利用风能实现清洁发电D．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品

8、如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度比空气大且能与水反应的现象是()

A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红

C．①④变红，②③不变红D．④比①先变红，②③不变红

9、如图所示是A、B、C、D四种物质的转化关系图。A和B是参与自然界大气循环的两种重要气体，且A为单质。则下列说法正确的是（）

①B是二氧化碳②C一定是碳酸③D可能由4种元素组成

A．①②B．②③C．①③ D．①②③

10、因天然金刚石资源稀少，难以满足需求。人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石，以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成，下列说法正确的是（）

A．石墨合成金刚石是物理变化

B．石墨与金刚石具有相似的化学性质

C．石墨和金刚石是由同种元素组成的化合物

D．因为石墨能导电，所以合成的金刚石也能导电

11、检验CO2是否收集满的正确方法是（）

A．将燃着的木条伸入集气瓶内 B．将带火星的木条放在集气瓶口

C．将澄清石灰水倒入集气瓶中 D．将燃着的木条放在集气瓶口

12、“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”。中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是（）

A．该反应的化学方程式为CO2+3H2CH4O+H2O

B．反应前后共有2种氧化物

C．该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向

D．反应前后分子个数和原子个数改变

13、鉴别氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单的方法()

A．用澄清的石灰水检验

B．用带火星的木条检验

C．用燃着的木条和带火星木条检验

D．用带火星的木条和澄清的石灰水检验

14、“雪碧”中含有某种气体,打开“雪碧”瓶,把从其中逸出的气体通入澄清石灰水中,发现澄清石灰水变浑浊,该实验验证了从“雪碧”中逸出的气体中含有较多的()

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气

15、下列关于物质用途的描述不正确的是（）

A．石墨可用作电极B．氧气可用作燃料

C．干冰可用于人工降雨D．氮气可用作保护气

16、如图所示是碳还原氧化铜的实验，有关说法正确的是（）

A．该实验体现了碳的氧化性

B．反应开始的标志是：导管口有气泡产生

C．该反应的实验现象是黑色固体变红色，澄清石灰水变浑浊

D．实验结束时应先熄灭酒精灯，待试管冷却后再将导管从澄清石灰水中移出

二、填空题。

17、金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的单质。按要求回答下列问题。

（1）请写出金刚石的物理性质?