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小学数学教研活动总结2024年

2024年度小学数学教研活动总结

一、活动背景及目标

近年来，小学数学教学方法出现了一些新的变化，为了适应

这一变革，提高小学数学教学质量，我校于2024年开展了一系列

数学教研活动。活动的目标是提高教师的数学教学水平，促进教

师之间的交流与合作。

二、活动内容及安排

1.学科内部教研活动：

（1）组织教师进行教研课观摩活动，每周安排一位教师进行

教学展示，并进行教学讲评，让教师们互相学习借鉴。

（2）设计并开展一次小学数学教研活动，讨论小学数学教学

的常见问题，收集教师们提出的建议，并进行分析研究，以期在

教学中不断改进。

（3）参加市级、区级数学教研活动，争取让我校教师获得更

多的学习和交流机会。

2.跨年级、跨学科教研活动：

（1）组织不同年级的数学教师进行交流，分享各自的教学心

得和经验。

（2）与语文、英语等学科的教师共同开展教研活动，探讨跨

学科教学的有效方式。

3.深入学生家庭，了解学生学习情况：

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（1）通过家访的方式，与学生家长交流，了解学生在数学学

习中的困难和问题，根据实际情况调整教学方法。

（2）利用网络问卷调查的方式，收集学生对数学教育的意见

和建议，为教学改革提供参考。

三、活动效果分析

1.教师的数学教学水平得到提升。

通过教研活动，教师们互相交流、互相学习，借鉴了其他教

师的教学经验和方法，对数学教学有了更深入的理解。教师们的

教学能力得到了提高，教学效果显著。

2.教师之间合作更加密切。

通过学科内外的教研活动，教师们的交流和合作得到了增

进。他们能够共同探讨和解决教学中遇到的问题，共同研究教学

策略和方法。教师之间的团队意识也得到了增强。

3.学生的数学学习兴趣提高。

通过深入了解学生的学习情况，教师们能够更好地针对学生

的需求进行教学设计。通过跨学科教研活动，学生们能够更好地

将数学知识与其他学科相结合，提高学习积极性。

四、总结与展望

通过2024年的小学数学教研活动，我校教师的教学水平得到

了提升，教师之间的交流与合作更加紧密，学生的数学学习兴趣

也得到了提高。但是，在未来的教研活动中，我们还需更加注重

实践和创新，加强与其他学校之间的合作，争取更多的教研资源

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和机会。相信在不断的努力下，我校的数学教学水平会有进一步

的提高，学生成绩也会得到更大的提升。

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