五年级下册美术说课稿《第10课 写意头像》桂美版（广西版）.docx

五年级下册美术说课稿《第10课写意头像》桂美版（广西版）

一.教材分析

《第10课写意头像》是广西版五年级下册美术教材中的一课。本课主要让学生学习中国画的头像写意技法，通过观察、分析、实践和创作，使学生掌握写意头像的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，难度适中，适合五年级学生的学习需求。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画工具和材料有基本的了解。他们在绘画过程中能运用简单的线条、形状和色彩表达自己的情感和想法。但是，对于写意头像的技法和创作方法，学生可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践和思考，逐步提高他们的绘画水平。

三.说教学目标

知识与技能：让学生掌握写意头像的基本技法，学会运用线条、形状和色彩表现头像的特征和神态。

过程与方法：通过观察、分析、实践和创作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术的兴趣和爱好。

四.说教学重难点

教学重点：写意头像的基本技法和创作方法。

教学难点：如何运用线条、形状和色彩表现头像的特征和神态。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、练习法和互动法相结合的教学方法。通过多媒体展示、教师示范、学生实践和小组讨论等方式，引导学生观察、分析、实践和创作，提高学生的绘画水平。

六.说教学过程

导入新课：以一幅生动有趣的写意头像作品引发学生的兴趣，导入新课。

讲解演示：讲解写意头像的基本技法，如线条、形状、色彩的运用，并进行现场示范。

学生实践：学生按照教师的要求，进行头像写意练习，教师巡回指导。

互动交流：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结点评。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调写意头像的技法和创作方法。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出重点。主要包括写意头像的基本技法（线条、形状、色彩）和创作方法。

八.说教学评价

过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和创新意识。

结果性评价：评价学生作品的质量，如头像的特征、神态、线条、形状、色彩等方面的表现。

综合性评价：结合学生的课堂表现和作品质量，给予客观、公正的评价。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，激发学生的学习热情，提高他们的绘画水平。

知识点儿整理：

《第10课写意头像》是广西版五年级下册美术教材中的一课。本课主要让学生学习中国画的头像写意技法，通过观察、分析、实践和创作，使学生掌握写意头像的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。本节课的知识点主要包括以下几个方面：

写意头像的概念：写意头像是中国画的一种表现形式，强调用简练的线条、形状和色彩来表现头像的特征和神态。

写意头像的基本技法：包括线条、形状、色彩的运用。线条要求流畅、有力，能表现头像的轮廓和结构；形状要求准确、生动，能表现头像的特征；色彩要求鲜明、和谐，能表现头像的神态。

观察和分析：观察是绘画的基础，学生要学会观察头像的形状、结构、特征等。分析是对观察到的信息进行思考和理解，学生要学会分析头像的线条、形状、色彩等元素的关系。

创作方法：学生要学会运用线条、形状和色彩来创作头像，表达自己的情感和想法。创作方法包括构思、构图、描绘和调整等步骤。

写意头像的欣赏和评价：学生要学会欣赏写意头像作品，理解其艺术价值和意义。评价时要关注头像的特征、神态、线条、形状、色彩等方面的表现，给出客观、公正的评价。

文化背景：本节课涉及到中国传统文化的内容，学生可以通过学习写意头像，了解中国画的特点和风格，增强民族自豪感。

以上是本节课的主要知识点，教师在教学过程中要注重引导学生掌握这些知识点，提高他们的绘画水平。同时，结合学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。

同步作业练习题：

下列哪种线条不适合用来表现头像的轮廓？（）

在写意头像中，色彩的运用应该遵循哪些原则？（）

A.鲜明、和谐

B.暗淡、单调

C.混乱、杂乱

D.平淡、无味

下列哪个步骤不属于写意头像的创作方法？（）

写意头像强调用简练的________、________和________来表现头像的特征和神态。

答案：线条、形状、色彩

观察是绘画的基础，学生要学会观察头像的________、________、________等。

答案：形状、结构、特征

创作方法包括________、________、________和________等步骤。

答案：构思、构图、描绘、调整

请简述写意头像的基本