五年级下册美术说课稿《第11课 垃圾桶设计-生活中的装饰布 》人美版（北京）.docxVIP

五年级下册美术说课稿《第11课垃圾桶设计-生活中的装饰布》人美版（北京）

一.教材分析

《第11课垃圾桶设计-生活中的装饰布》是人美版五年级下册的美术教材。本节课的内容是通过设计垃圾桶来引导学生关注生活中的装饰布，培养学生的创新意识和实践能力。教材以生活中的装饰布为主题，让学生通过观察、分析、设计垃圾桶，体验装饰布的图案、色彩、材质等特点，从而提高学生对装饰布的理解和运用能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对装饰布有一定的了解。他们在学习过程中善于观察、思考，并能够发挥自己的想象力进行创作。但部分学生对装饰布的特点和运用可能还不够深入理解，因此在教学过程中需要引导学生进行观察、实践，提高他们对装饰布的运用能力。

三.说教学目标

让学生了解装饰布的特点，学会运用装饰布进行垃圾桶设计。

培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的审美素养。

引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。

四.说教学重难点

教学重点：引导学生了解装饰布的特点，学会运用装饰布进行垃圾桶设计。

教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的垃圾桶设计。

五.说教学方法与手段

观察法：学生观察生活中的装饰布，分析其图案、色彩、材质等特点。

实践法：引导学生动手设计垃圾桶，运用装饰布进行创作。

讨论法：学生进行小组讨论，分享设计心得，互相借鉴。

示范法：教师示范如何运用装饰布进行垃圾桶设计，引导学生模仿和实践。

六.说教学过程

导入：教师展示一些生活中的装饰布图片，引导学生观察并讨论其特点。

讲解：教师讲解装饰布的特点和运用，示范如何运用装饰布进行垃圾桶设计。

实践：学生分组进行垃圾桶设计，教师巡回指导，解答学生的疑问。

展示：学生展示自己的设计作品，进行小组讨论，互相评价。

总结：教师总结本节课的学习内容，强调装饰布的特点和运用。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下内容：

装饰布的特点：图案、色彩、材质等。

垃圾桶设计步骤：观察、分析、设计、实践。

创作要求：创新、美观、实用。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下方面：

学生对装饰布的特点和运用是否掌握。

学生的设计作品是否具有创新性、美观性和实用性。

学生参与课堂活动的积极性和合作意识。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握装饰布的特点和运用。同时，教师要注重培养学生的创新意识和实践能力，引导他们关注生活，发现生活中的美。在教学反思中，教师要总结经验教训，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：

《第11课垃圾桶设计-生活中的装饰布》是人美版五年级下册的美术教材，通过设计垃圾桶来引导学生关注生活中的装饰布，培养学生的创新意识和实践能力。以下是本节课的主要知识点儿整理：

一、装饰布的特点

图案：装饰布通常具有丰富的图案设计，包括几何图形、自然元素、抽象图案等。

色彩：装饰布的色彩多样，鲜艳明亮，能够吸引人的注意力。

材质：装饰布的材质多种多样，包括棉布、丝绸、麻布等，不同的材质给人不同的触感和视觉效果。

二、垃圾桶设计的原则

实用性与美观性：垃圾桶设计不仅要考虑其实用性，还要注重其外观美观，使之成为生活中的艺术品。

创意与创新：设计垃圾桶时，要发挥学生的创造力，创造出独特的、具有个性的设计。

环保与节约：在设计垃圾桶时，要考虑到环保和节约资源的原则，选择可回收、可再利用的材料。

三、垃圾桶设计的步骤

观察：观察生活中的装饰布，分析其图案、色彩、材质等特点。

分析：分析装饰布的特点和运用，思考如何将装饰布运用到垃圾桶设计中。

设计：根据分析结果，设计垃圾桶的形状、大小、图案等。

实践：动手制作垃圾桶，运用装饰布进行创作。

四、创作要求

创新：垃圾桶设计要具有创新性，不拘泥于传统形式，敢于尝试新的设计理念和材料。

美观：垃圾桶设计要注重美观性，使之一眼就能吸引人的注意力。

实用：垃圾桶设计要考虑实用性，能够满足日常生活中的垃圾存放需求。

五、教学方法与手段

观察法：学生观察生活中的装饰布，分析其特点，培养学生的观察力。

实践法：引导学生动手设计垃圾桶，运用装饰布进行创作，提高学生的实践能力。

讨论法：学生进行小组讨论，分享设计心得，互相借鉴，培养学生的合作意识。

示范法：教师示范如何运用装饰布进行垃圾桶设计，引导学生模仿和实践。

六、教学过程

导入：教师展示一些生活中的装饰布图片，引导学生观察并讨论其特点。

讲解：教师讲解装饰布的特点和运用，示范如何运用装饰布进行垃圾桶设计。

实践：学生分组进行垃圾桶设计，教师巡回指导，解答学生的疑问。

展示：学生展示自己的设计作品，进行小组讨论，互相评价。

总结：教师总结本节课的学习内容，强调装饰布的特点和运用。

七、板