预防校园欺凌主题班会.pptVIP

你身边的校园欺凌点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。05讨论：PARTTHREE校园欺凌发生的原因？06过度溺爱导致任性、骄横等不良心理不良环境让孩子背负过多的压力，催生心理障碍家庭：二、社会：暴力影片、游戏等，引起青少年模仿社会不正之风影响青少年的是非观部分媒体过度再现犯罪过程PARTFOUR校园欺凌行为后果07对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。01对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。02一、《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》PARTFIVE遭遇校园欺凌，我们应该怎么做讨论：01老师的帮助：（班主任或其他老师的电话）02家长的帮助：03学校的帮助：(校长或老师的电话）04警察的帮助：(报警电话：110)寻求帮助************“反欺凌，讲文明”主题班会剑光三小二（2）主题班会对校园欺凌说“不”二（2）班深圳校园欺凌事件视频和新闻报道深圳校园欺凌事件后续:两副校长被免职案例一小易是个调皮的孩子，经常欺负班上同学，同学们都很怕他。一天上体育课的时候，同班的童童玩游戏不小心撞到了他一下，结果小易二话不说就拿起拳头对着童童一顿乱打，同学们看见了告诉他不能这样做，但是他不听劝，一直踢童童，可怜的童童被打得哭起来了..........你觉得小易这样对吗？为什么？点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。01案例二刚上二年级的小君有一个坏习惯，总是爱给同学起绰号，班上的不少同学都有他给“起的”绰号，个个都很难听。小君叫同学难听的绰号，同学不愿意搭理他，他就一直叫个不停，说别人这里不好，那里不好，班上好几个同学被他弄得不愿意来学校上课了.........你觉得小君的做法对吗？为什么？点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。02案例三小彤和小莉从幼儿园就是好朋友了，但是上了三年级后，每次小彤考试都比小莉考的好，妈妈总是在小莉面前夸小彤，这让小彤觉得很不舒服，于是她总是偷偷把小彤的文具盒藏起来，让小彤找不到，后来甚至有一次小莉把小彤的数学书丢进了垃圾桶，还把小彤的新钢笔弄坏了........单击添加标题你觉得小莉的做法对吗？为什么？03拳打脚踢单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。勒索威胁点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。04我们很难过！请不要欺负我！什么是校园欺凌是指发生在学生之间的，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。校园欺凌也是校园暴力的一种！恐吓勒索损坏财物辱骂拳打脚踢孤立排挤欺凌行为有哪些？欺凌行为叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。传播关于受害者的消极谣言和闲话。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。敲诈：强索金钱或物品。画侮辱画。********