高考生物二轮专题复习【专题14】种群和群落-作业测评(含答案) .pdfVIP

高考生物二轮专题复习【专题14】种群和群落-作业测评(含答案) .pdf

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【金版教程】(全国通用)2018高考生物二轮专题复习专题

十四种群和群落作业测评

1.[2018·泉州质检]下列调查活动或实验中,计算所得数值最接近实际数值的是()

A.标记重捕法调查田鼠种群密度时标志物脱落

B.将试管轻轻振荡几次后吸出酵母菌培养液进行计数

C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样

D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

解析:标志重捕法调查种群密度时,田鼠身上标志物脱落会导致第二次捕获到的标志个

体减少,求得的该种群数量变大;从试管中吸出培养液计数前振荡几次,计算的酵母菌数值

比较接近实际结果;用样方法调查蒲公英的种群密度时,要随机取样,在分布密集的地方取

样,数值会偏大;调查遗传病的发病率一般要在人群中调查,调查遗传病的遗传方式需要在

患者家系中进行调查。

答案:B

2.南方种植茭白的池塘,通常放养草鱼。草鱼在幼鱼阶段,主要取食小型浮游动物及

小型水生昆虫幼虫;随着草鱼长大,则主要取食杂草。从生态学的观点看,茭白池塘养鱼将

使()

A.池塘群落发生初生演替

B.池塘群落失去垂直结构

C.流向茭白的能量大大减少

D.池塘生态系统的物质循环加快

解析:通过题干信息可知茭白池塘养鱼可使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分;

草鱼是消费者,可以加速生态系统的物质循环,D项正确。

答案:D

3.[2018·衡水调研]在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,同等实

验条件下分别在4支大试管中进行培养(见表),均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验

设置,判断下列说法错误的是()

试管号ⅠⅡⅢⅣ

培养液体积(mL)105105

3

起始酵母菌数(10个)105510

A.试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同

B.4支试管内的种群达到K值所需时间不同

C.4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长

D.试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降

解析:K值大小取决于酵母菌培养液体积的大小,故Ⅰ和Ⅳ的K值不相同;达到K值所

需时间与起始酵母菌数和培养液的体积有关,培养液体积小,起始酵母菌数大,达到K值所

需时间较短;由于4支试管内的种群在变化初始阶段营养及空间资源充足,故都经历了“J”

型增长;试管Ⅱ与试管Ⅲ的起始酵母菌数相同,但是试管Ⅲ比试管Ⅱ的培养液体积大,因此

试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降。

答案:A

4.[2018·衡水调研]下面的实例中,构成群落的是()

A.亚马孙河谷的热带雨林

B.大兴安岭的红松林

C.无菌培养基污染后长出的共生菌落

D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

解析:群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。热带雨林和红松林包

括多种生物,同时还包括无机自然环境,属于生态系统;无菌培养基上的大肠杆菌菌落属于

种群;污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的,可构成一个群落。

答案:C

5.从裸岩到森林的演替过程包括以下几个阶段:地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林

阶段。以下说法正确的是()

A.这属于初生演替,与火灾后的草原、弃耕的农田所发生的演替一样

B.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物主要原因是其较为高大,能够获得更多的阳光

C.物种多样性增大,竞争越来越激烈,在森林阶段达到最大

D.首先定居在裸岩上的植物为地衣而不是苔藓或草本植物,是因为地衣在竞争阳光、

空气中处于优势地位

解析:裸岩上发生的演替是初生演替,而火灾后的草原、弃耕的农田所发生的演替是次

生演替;演替过程中是“优势取代”而不是“取而代之”,由于灌木比草本植物高大,能够

获得更

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