2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级全一册义务教育版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级全一册义务教育版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元开启信息生活

1.1第1课寻找信息科技

1.2第2课使用数字设备

1.3第3课体验人机交互

1.4本单元复习与测试

二、第二单元记录美好时光

2.1第4课图片记录瞬间

2.2第5课美化处理图片

2.3第6课视频记录片段

2.4第7课音频记录声音

2.5本单元复习与测试

三、第三单元畅游网络世界

3.1第8课浏览网络资源

3.2第9课在线搜索资源

3.3第10课保存信息资源

3.4第11课整理信息资源

3.5本单元复习与测试

四、第四单元创作数字作品

4.1第12课认识数字作品

4.2第13课制作数字相册

4.3第14课制作数字小报

4.4第15课展示数字作品

4.5本单元复习与测试

五、第五单元在线分享交流

5.1第16课畅享在线交流

5.2第17课参与网络社交

5.3第18课在线行为规范

5.4第19课认识数字身份

5.5本单元复习与测试

六、第六单元在线学习探究

6.1第20课体验在线学习

6.2第21课分享学习资源

6.3第22课探讨在线学习

6.4本单元复习与测试

七、第七单元合作解决问题

7.1第23课分解描述问题

7.2第24课分组分派任务

7.3第25课合作制作作品

7.4第26课完善评价作品

7.5本单元复习与测试

八、第八单元守护在线安全

8.1第27课感悟在线社会

8.2第28课初识人工智能

8.3第29课了解自主可控

8.4第30课在线安全防范

8.5本单元复习与测试

第一单元开启信息生活第1课寻找信息科技

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术三年级全一册义务教育版（2024）第一单元“开启信息生活”中的第1课“寻找信息科技”。本课旨在让学生了解信息科技的基本概念，通过实际操作体验信息科技在日常生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课将与学生日常生活中对信息科技的初步认识相结合，如使用手机、电脑等电子设备。教材内容将与学生已有知识形成互补，帮助学生建立对信息科技的整体认识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息科技的好奇心和探究欲望，认识到信息科技在现代社会中的重要性，提高学生在信息时代中的信息意识。

2.计算思维：通过本课的学习，学生能够运用计算思维解决实际问题，如通过搜索、筛选、分析信息，提高逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新实践：鼓励学生在信息科技的学习过程中，积极参与创新实践，运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生正确使用信息科技，遵守网络道德和法律法规，树立良好的信息科技使用观念，增强社会责任感。

5.信息技术应用：通过实际操作，学生能够掌握基本的计算机操作技能，提高信息获取、处理和交流的能力，为未来学习和发展打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：信息科技基本概念的理解。例如，通过讲解什么是信息科技，以及它在生活中的应用，使学生能够初步理解信息科技的概念。

-重点二：信息检索技能的初步掌握。例如，教授学生如何使用简单的搜索引擎进行信息查找，以及如何筛选和评估信息。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：信息科技概念的理解。由于三年级学生对信息科技的认识有限，难点在于如何将抽象的概念具体化，例如，通过实际操作和生活中的例子来帮助学生理解。

-难点二：信息检索过程中的判断能力。学生需要学会如何判断信息的可靠性和相关性，难点在于如何培养学生的批判性思维和信息评估能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学信息技术（信息科技）三年级全一册义务教育版（2024）》第一单元“开启信息生活”中的第1课“寻找信息科技”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如信息科技发展历程的图片、信息检索操作的动画演示等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：由于本课涉及信息检索操作，准备一台可联网的电脑供学生练习使用，确保网络连接稳定，并检查电脑的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论