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第3节群落的结构
课后篇巩固探究
学业水平引导
1.下列实例属于生物群落的是()
A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物
B.一个池塘中的各种水生植物和水生动物
C.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌
D.一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物
答案:D
2.与种群相比,群落是更高层次的系统,下列研究的问题不属于群落水平的是()
A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数
B.我国沿海红树林的范围和边界大小
C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种
D.我国东北防护林的丰富度
解析:群落水平上研究的问题不仅有群落的丰富度,还有群落中的优势种、种间关系、空间结构、
范围和边界以及群落演替等。
答案:A
3.弗莱明发现,在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长,经研究,他分离出了青霉素,
图中能正确表示青霉菌与其他细菌之间关系的是()
b
A.图①,表示青霉菌
a
B.图②,表示青霉菌
a
C.图③,表示青霉菌
b
D.图④,表示青霉菌
解析:青霉菌和其他细菌之间是竞争关系。图①呈现出“先增加者先减少、后增加者后减少”的周
ab
期性变化特点,表示捕食关系,为捕食者,为被捕食者。图②呈现出“同生共死”的同步性变化,
1
表示互利共生关系。图③呈现出“一方存活、一方灭亡”的特点,表示竞争关系。图④呈现出“一
方先增后降,然后趋于稳定”的特点,可表示寄生关系。
答案:C
4.下列调查活动或实验中,实验所得数值与实际数值相比,偏大的是()
A.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管
B.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D.用样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体
答案:B
5.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列有关叙述正确的是()
年数物种数量植124
14
物类别550
22233
草本
87604
11
灌木034
29
12
乔木000
43
23357
总计
80066
A.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B.该农田不同
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