六年级语文下册《十六年前的回忆》教学课件.pptxVIP

第1课时;新课导入;;初读感知;初读课文，检查生字词自学情况。;写字指导;;复习导入;品词析句;对“你小孩子家知道什么！”中“知道什么”正确的理解是（）。

A.小孩你什么都不知道

B.小孩子你知道的不多

C.小孩子你不应该知道;父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”;我哪能离开呢？;快速阅读“被捕时”部分，找出描写人物神态的句子，从中领悟人物的思想感情。;父亲不慌不忙地向外走去。;父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。;再读文章“被捕前”“被捕时”两部分内容，说说这两部分采用了什么样的描写手法，这样写有什么好处。;我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。;前后态度的对比：

父亲前后态度的不同，有力地突出了父亲忠于革命的精神。;“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。;通过这样的对比描写，我认识了一个____________________________的李大钊。;结合前两部分的内容进行学习，小组合作探究，自主学习“法庭上”“被害后”两部分的内容。;我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。;齐读第1自然段和最后三个自然段，说说这是什么写法，这样写有什么好处。;齐读李大钊墓碑上的评价。;其实在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈，今天，我们又来到烈土墓前，来深情地缅怀他们，你想对这些烈士们说些什么？;无数革命先烈为了人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红军……他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。课后查找资料，了解革命先烈的英勇事迹。;板书设计