初中历史教学设计.doc

海林市第一中学公开课教学设计

学科

课题

第18课科技文化成就

授课教师

授课班级

授课时间

课标要求

了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。

教学目标

了解“两弹一星”载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就。研读图片、文献等类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力。认识并学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。

教学重点

“两弹一星”、文化事业的发展

教学难点

杂交水稻与青蒿素

教学方法

谈话法

学习方式

自主学习、探究学习等方式

教学准备

多媒体

教学环节

及时间

教学内容及师生活动设计

设计理念

导入新课

讲授新课

2017年，中国首艘货运飞船“天舟一号”与首个真正意义上的空间实验室“天宫二号”成功交会对接。空间实验室任务的顺利实施，标志着中国正稳步迈向“空间站时代”。

一、从“两弹一星”到漫步太空

1.“两弹一星”

教师：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？

学生：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。

材料研读

我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。

——毛泽东《论十大关系》

（1）1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

（2）1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的实验。

（3）1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

（4）1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。

材料阅读

国家

美国

苏联

英国

中国

时间

7年零4个月

4年

4年零7个月

2年零8个月

教师讲解：通过表格中的时间，可以反映出，为成功研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力。

识图：《钱学森》、《邓稼先》，学生了解邓稼先的感人事迹。

思考：中华人民共和国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的,这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的,我们应该从他们身上学习哪些精神呢?

（5）“两弹一星”发射成功意义：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

2.载人航天工程

（1）1999年11月，神舟一号无人飞船试验成功。

（2）2003年10月，神舟五号载人航天飞船飞行成功。飞行员：杨利伟。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

时政导入，激发学生学习历史的兴趣。

学生阅读课文获取信息

培养学生论从史出

凸显学科育人功能

教学环节及时间

教学内容及师生活动设计

设计理念

小结

练习

（3）2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，翟志刚实现太空行走。

二、杂交水稻与青蒿素

1.杂交水稻

识图：袁隆平

思考：袁隆平研制成功“籼型杂交水稻”的社会意义?

为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全做出了巨大贡献；对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

教师过渡：原子弹和航天技术的发展让中国人不再受恐吓，而袁隆平使中国人不再挨饿。

问题：(1)根据材料，归纳袁隆平能够成功培育出杂交水稻的原因。

(2)袁隆平对杂交水稻的研究带给你哪些启示？

2.青蒿素

教师设问：为什么屠呦呦能够获得诺贝尔生理学或医学奖？她的主要贡献是什么？她研究的历史背景是什么？

在阅读教材和研讨的基础上，学生回答问题：屠呦呦领导科研团队，在20世纪70年代初，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。对人类生命健康事业作出了巨大贡献。20世纪70年代，正是我国“文革”时期，当时的研究条件极为艰苦。

三、文化事业的发展

1.1956年，中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面。

教师投影列表：新中国成立后（改革开放）前的著名文学作品

类别

名称

优秀长篇小说

《红岩》、《青春之歌》

话剧

《茶馆》

大型音乐舞蹈史诗

《东方红》

电影

《英雄儿女》、《林则徐》

2.中共十一届三中全会后，莫言获得诺贝尔文学奖。

学生观看视频《厉害了我的国》。

谈谈你对文化自信的理解和认识。

引导学生理解历史

激发学生的爱国情感

板

书

设

计

第18课科技文化成就

一、从“两弹一星”到漫步太空

1.“两弹一星”——核弹、导弹和人造地球卫星

2.漫步太空——载人航天工程

二、杂交水稻与青蒿素

1.袁隆平：杂交水稻之父

2.屠呦呦：发现青蒿素，2015年诺贝尔生理学或医学奖

三、文化事业的发展

1.“双百”方针及成就

2.十一届三中全会后成就

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