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粤教版地理八年级下册第七章第1节《珠江三角洲黄金三角》说课稿3

一.教材分析

粤教版地理八年级下册第七章第1节《珠江三角洲黄金三角》主要介绍了珠江

三角洲的地理位置、自然资源、经济发展、产业特点以及其在全国乃至全球的重要

地位。本节内容是学生对珠江三角洲地区进行全面了解的基础，对于培养学生的地

理素养和区域认知能力具有重要意义。

二.学情分析

八年级的学生已经对地理学科有了初步的认识和了解，具备一定的地理知识基

础。但是，对于珠江三角洲这一地区的具体情况，他们可能了解不多。因此，在教

学过程中，我将以引导学生了解和认识珠江三角洲为主要目标，通过丰富的教学资

源和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养和区域认知能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：使学生了解珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发

展、产业特点及其在全国乃至全球的重要地位。

2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，培养学生的地理观察、

思考和分析能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，提高他们的地理素

养和区域认知能力，培养学生的爱国情怀。

四.说教学重难点

1.重点：珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发展、产业特点及其

在全国乃至全球的重要地位。

2.难点：如何引导学生深入了解和认识珠江三角洲，提高他们的地理素

养和区域认知能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动探究、

积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等丰富的教学资源，

提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

1.导入：以珠江三角洲的美丽风光短视频导入，激发学生的学习兴趣。

2.讲授：介绍珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发展、产业特点，

引导学生了解其在在全国乃至全球的重要地位。

3.案例分析：分析珠江三角洲的典型产业和企业，如电子信息、生物医

药、纺织服装等，让学生深入了解其产业特点。

4.讨论交流：分组讨论珠江三角洲的发展优势和挑战，培养学生地理观

察、思考和分析能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调珠江三角洲在我国经济发展中

的重要地位。

七.说板书设计

板书设计如下：

地理位置：……

自然资源：……

经济发展：……

产业特点：……

重要地位：……

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的学习态度、参与度、地理素养和区域认知能力

等方面进行。通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论成果，评估教学

效果，为学生提供及时的反馈和指导。

九.说教学反思

在教学过程中，我要不断反思自己的教学方法、教学内容和教学效果，以确保

教学目标的实现。同时，要关注学生的学习需求和反馈，适时调整教学策略，提高

教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

1.珠江三角洲的地理位置：位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，

与东南亚地区隔海相望。

2.自然资源：珠江三角洲拥有丰富的水资源、土地资源和海洋资源，为

地区的经济发展提供了有利条件。

3.经济发展：珠江三角洲是我国改革开放的前沿阵地，经济发展水平较

高，产业结构完善，形成了以电子信息、生物医药、纺织服装等为主的产业体

系。

4.产业特点：珠江三角洲的产业特点表现为外资企业主导、轻工业为主、

出口导向性强等。

5.重要地位：珠江三角洲在我国经济发展中具有重要地位，被誉为我国

的“南大门”，对我国对外贸易和经济发展产生了深远影响。

6.珠江三角洲的发展优势：地理位置优越、交通便捷、政策支持、人才

储备丰富等。

7.珠江三角洲的发展挑战：土地资源紧张、环境污染、产业升级困难等。

8.珠江三角洲与香港的关系：珠江三角洲与香港地缘相近，经济合作密

切，共同构成了我国的前“店后厂”模式。

9.珠江三角洲的农业特