小学四年级下册数学综合实践活动课教学设计.pdf

第一课时：《水的调查》

第二课时：《梯形的初步认识》

第三课时：《游玩中的数学学问》

第四课时：《三角形的内角和》

第五课时：《神奇的七巧板》

第六课时：《帮爸爸妈妈做点事》

第七课时：《植树的学问》

第八课时：《围棋中的数学问题》

《水的调查》

活动目标：

1.能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，

并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研

究问题的能力和实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。

2.让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每

个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资

源不受污染的责任感。

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3.让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成

了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生

长。

活动过程：

本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分以下四个阶段：1、

活动准备阶段。2、调查研究阶段。

3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。

一、活动准备

课前布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少？”为了让学

生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解

此次主题研究的意义。

二、调查研究

要求学生课前完成两份调查，完成调查表。一份是“关于家乡水污染

的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”

1.关于家乡水污染的调查

调查时间：年月日调查人：

（1）调查你家附近水源污染情况和造成污染的原因

（2）对如何防治水污染，你有没有好的建议?

2.家庭中用水情况调查

要求询问、计算妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约（）千克水。

在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的

建议。

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三、汇报交流

1.汇报交流。这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈

现自己的劳动成果。

2.小实验。

为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做个实验，用量筒测

一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下：

时间滴量/ML

一分钟

十分钟

一天

一个月

一年

学生在动手做实验的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，

知道了如何改善日常用水习惯，激起了珍惜每一滴水的社会意识

四、宣传展示

了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如

何来进行宣传。首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣

传保护水资源和节约用水的重要性。人人动手编写一份《爱护水资源》的

手抄报，然后在教室里展出，通过学校的小星星电视台向同学们宣扬节约

用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。

《梯形的初步认识》

活动目标：

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1.使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的

联系。

2.进一步培养学生的空间想象力和动手操作能力。

3.渗透数学知识来源于生活实际的思想，培养学生初步的创新意识。

教学重点：理解梯形的概念，认识梯形的底和高并会画梯形的高。

教学难点：整理所有四边形之间的关系，掌握各种图形的特征和其异同点。

活动学具：钉子板、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、小棒、彩纸。

活动过程：

一、复习旧知

师：同学们，在过去的时间里你们都认识了哪些平面图形啊？（三角

形，正方形，长方形，圆，平行四边形）。

二、理解梯形的意义

首先出示一组图形。教师提问：这些图形是什么形？它们有什么特

征？

（1）看到这个名称你能想到什么？

教师提问：你认为什么是四边形？你学过的什么图形是四边形的？

（2）动手测