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创新教育和管理方式促进农村留守儿童健康成长

当前我县农村学校有大量的留守儿童，他们道德意志薄弱、自我

认识和自我评价偏低、学习态度不端正，表现出不良性格倾向等现象，

加之一些学校有教育理念滞后、教育方法的针对性和实效性不强、课

程设置与留守儿童身心发展不相适应、家访不到位等情况存在，以知

识传授、学习成绩为主要目标的学校教育，已无法解答留守儿童教育

的特殊问题。我们必须在观念、内容、方式上更新，改善教育的环境，

加强儿童自我教育的研究和实践。努力培养和提高留守儿童自我管

理、自我教育的能力。

学校和家庭

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