五年级数学苏教版上册第四单元第3课《用计算器计算小数加减法》说课稿.docx

五年级数学苏教版上册第四单元第3课《用计算器计算小数加减法》说课稿

一.教材分析

《用计算器计算小数加减法》是苏教版五年级数学上册第四单元第3课的内容。本节课的主要目标是让学生掌握小数加减法的计算方法，并能够运用计算器进行实际操作。教材通过生动的例题和多样的练习题，引导学生逐步掌握小数加减法的计算法则，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了整数加减法的计算方法，对于小数的认识也有了一定的基础。但是，学生对于小数加减法的计算法则可能还不够熟悉，需要通过实例和练习来进一步巩固。此外，部分学生可能对计算器的使用还不够熟练，需要在教学过程中加以指导和练习。

三.说教学目标

让学生掌握小数加减法的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。

培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

提高学生运用计算器进行数学运算的技能，培养学生的信息技术素养。

四.说教学重难点

重点：小数加减法的计算方法，计算器的使用。

难点：小数点对齐的技巧，计算器的操作熟练度。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、任务驱动法和小组合作法进行教学。利用多媒体课件和计算器，以生动有趣的实例和丰富的练习题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，合作交流，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

六.说教学过程

导入新课：通过一个有趣的故事，引入小数加减法的计算主题。

自主学习：学生自主探究小数加减法的计算方法，尝试解答教材中的例题。

合作交流：学生分组讨论，分享计算方法，互相学习，互相帮助。

教师讲解：教师针对学生的反馈进行讲解，重点讲解小数点对齐的技巧和计算器的使用方法。

练习巩固：学生进行课堂练习，运用计算器进行小数加减法的计算。

总结提升：教师引导学生总结小数加减法的计算法则，强调计算器的正确使用。

拓展延伸：学生进行课后拓展练习，运用计算器解决实际问题。

七.说板书设计

板书设计如下：

小数加减法计算步骤：

小数点对齐

按位相加（或相减）

进位（或借位）

写出结果

八.说教学评价

本节课的教学评价主要包括以下几个方面：

学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、练习等情况，评价学生的参与程度。

学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对小数加减法计算方法的掌握程度。

学生计算能力：通过课堂练习和课后拓展练习，评价学生的计算能力和逻辑思维能力。

学生信息技术素养：评价学生计算器的使用熟练度，以及在实际问题中运用计算器的创新能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够扎实掌握小数加减法的计算方法。同时，要注重培养学生的计算能力和逻辑思维能力，提高学生运用计算器解决实际问题的能力。在教学评价环节，要全面、客观地评价学生的学习情况，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

知识点儿整理：

《用计算器计算小数加减法》这一课主要涉及以下几个知识点：

小数加减法的计算法则：小数加减法的计算法则是将小数点对齐，然后按位相加或相减，最后写出结果。这是本节课的核心知识点，学生需要理解和掌握。

小数点对齐的技巧：小数点对齐是进行小数加减法计算的关键步骤。学生需要学会如何将两个小数的小数点对齐，以便进行正确的计算。

计算器的使用：计算器是进行小数加减法计算的重要工具。学生需要掌握计算器的使用方法，包括如何输入小数、如何进行加减法操作等。

计算器的正确使用：学生需要了解计算器的正确使用方法，包括如何开机、如何关机、如何清除错误等，以确保计算的准确性。

小数加减法在实际中的应用：学生需要学会如何将小数加减法应用到实际问题中，例如购物时计算总价、制作时计算总和等。

计算能力和逻辑思维能力的培养：通过进行小数加减法的计算练习，可以培养学生的计算能力和逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

信息技术素养的提高：通过使用计算器进行小数加减法的计算，可以提高学生的信息技术素养，培养学生的信息处理能力和创新思维能力。

合作交流和自主学习的能力：在教学过程中，学生需要进行小组合作交流，分享计算方法，互相学习，互相帮助。同时，学生也需要进行自主学习，独立完成练习题。

课后拓展练习的完成：学生需要完成课后拓展练习，运用计算器解决实际问题，以巩固所学知识，提高实际应用能力。

教学评价的全面性和客观性：在教学评价环节，教师需要全面、客观地评价学生的学习情况，包括学生的课堂参与度、作业完成情况、计算能力、信息技术素养等方面，以便及时调整教学方法和策略。

以上是本节课的主要知识点，教师在教学过程中需要引导学生逐步学习和掌握，同时注重培养学生的计算能力、逻辑思维能力和创新能力，提高学生的数学素养和信息技术素养。

同步作业练习题：

请用计算器计算以下小数加法题目，并写出计算过程：

1.23+0.45

5.6