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青岛版小学科学三年级上册知识点

第一单元动物与环境

第1课动物的四肢

1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。

2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。

3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。

4.实验:探究猫足肉垫的作用。

实验材料:凳子、毛巾等。

实验步骤:

1）.凳子腿上不包裹毛巾和包裹毛巾时，分别挪动凳子，对比声音的大小。

2）.凳子腿上不包裹毛巾和包裹毛巾时，分别推动凳子，对比声音和用力的大小。

3）.凳子腿上不包裹毛巾和包裹毛巾时，将凳子抬至同一高度后，手握凳子让其落下，对落地时手上震动感的强弱。

实验现象:

不包裹毛巾时,推动凳子，凳子容易向前滑;向前挪动凳子、抬起凳子撞击地板,声音会非常大，凳子落地时手部的震动感比较强。

包裹毛巾后,不容易推动凳子:无论向前挪动凳子,还是抬起凳子撞击地板，基本没有声音，凳子落地时手部也没有很强的震动感。

实验结论:

猫通过足接触和感知环境，猫足肉垫有消音、防滑、缓冲的作用。

第2课动物的皮肤

1.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。

2.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。这样的实验叫做模拟实验。

3.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。

4.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。

5.通过模拟活动来验证哪种颜色的小鱼更不容易被发现，就是在做模拟实验。

6.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

7.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。

8.实验:探究鱼身体表面的颜色对鱼生存的影响。

实验材料:画有白色小鱼的灰色卡、纸彩笔。

实验步骤:

在卡纸上给小鱼涂不同的颜色，其中一条涂成灰色，观察哪种颜色的小鱼不容易被发现。

实验结论:“小鱼的颜色与卡纸颜色相似时，“小鱼”不容易被发现。鱼身体表面的颜色有利于鱼的生存。

9.实验名称：鱼的身体表面的黏液对鱼的游泳有什么作用？

实验步骤:

用装水的气球模拟鱼的身体，涂上洗洁精，再摸一摸，推想鱼身体表面的黏液有什么作用？

实验现象及结论：鱼的表面附有黏液，滑滑的，能在游泳时减小水的阻力。

第3课动物的翅膀

1.鸟翅膀形态及结构特点：翅膀像扇形，长着多根羽毛，羽毛有表面光滑、质轻、不易沾水、中空等特点。

2.昆虫翅膀没有羽毛，是膜质的、有翅脉、质轻、扇动速度快、有各种颜色等。

3.企鹅翅膀形状像船桨，翅膀短小，羽毛短小，主要作用是划水游泳。灰雁翅膀飞行，保持平衡。

4.实验名称：观察鸟翅膀的特点（3.动物的翅膀）

实验步骤：

（一）1.掂一掂，感受鸟的羽毛的总量。

2.在羽毛上滴上水，观察有什么现象？

3.用剪刀剖开羽毛看结构。

实验现象及结论：鸟的羽毛轻；不易沾水；羽毛中间有空隙。这些特点说明鸟的羽毛具有质量轻，防水,有护体、保温、适于飞翔等功能（中间为空隙,以减轻羽毛的质量）。

（二）1.选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。

2.在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞。

3.观察哪架纸飞机飞行时间长。

实验现象：“翅膀”越大的纸飞机飞行时间越长，越平稳。

实验结论：鸟的翅膀展开的面积越大，飞行时间越长，越平稳。

第4课冬眠与迁徙

1.像青蛙、刺猬、蛇等动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。

2.像角马、大麻哈鱼、大雁等动物，由于季节的变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。这种现象称为迁徙。

3.大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋。在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。

第二单元植物的生活

第5课植物的“身体”

1.有的植物身体由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具备其中的几部分。

2.像蕨类这类植物是由根、茎、叶三部分组成。

3.实验名称：观察植物的“身体”

实验步骤：

1.到花园选取一株根、茎、叶、花、果实、种子完整的植物，如凤仙花。

2.用小铲将植物带土移出，注意保护根部。

3.用清水洗净根部。

4.观察植物的“身体”