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教师工作计划小学六年级

教师工作计划小学六年级1

我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下：

一、指导思想

以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践;尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、基本情况分析

本学期各班学生都是40人，这些学生大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的.调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

(一)唱歌部分

1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2.遵循每节课前先教5分钟乐理知识，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。

4.每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时进行教正。

5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、提高教学质量措施

1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、教学重难点

重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。

难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

六、教学进度安排

周次教学内容课时

1—2我的祖国4

3爱心的奉献2

4—6西南音韵6

7—8丰收乐4

9—10音乐家贝多芬4

11京调2

12—14海峡两岸6

15卖火柴的小女孩2

16—17马车和雪橇4

18新年音乐会2教师工作计划小学六年级2

一生要经历无数次的成长，而我则有幸做一个与孩子们同行的人，小学时光一晃就过去，我们挽留不住那些熟悉的脸孔和身影。可是我却能给他们的人生投下一片温暖的光，用我勤劳的耕耘来给他们播种一片丰收的土地，让他们的未来可以硕果累累饱足充盈。如今我已经陪伴我的学生圆满的度过了一段学习时光，下学期我要根据学生的情况，拟定一个更周详的计划，把工作完成好。

1、学生情况

长期以来学生都是比较渴望自由的，尤其是爱把校园看成一个牢笼，我的学生都将要跟这里告别了，这段期间也是他们野心最旺盛的时候。而且有些学生正处在生理上的过渡期，这个时候他们的心理是很难捉摸的，不仅对一些话题变得敏感，还会生出逆反的心态。并且以为毕业之后就逃出生天了，这种想法很危险。

2、引导未来

我不是一个目的性很强的人，我做事并不是仅为了完成自己的工作指标，我清楚如果我不能把每个学生的道路给引导好，那么我的良心就要惩罚我。出于一种良知的心态，我也要把人生的事情跟他们说明白，不可以让他们糊里糊涂的自以为是。我要让