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第4课:夏商周的更替;课前预习:;一、夏朝的建立与“家天下”;想一想:有人认为夏朝只是个传说,结合课本谈一谈如何证明夏王朝的存在?;二里头遗址;禹死后,下一个领导者是谁?;大道之行也,天下为公……今大道既隐,天下为家,……是谓小康。
——《礼记·礼运》;世袭制与禅让制有什么区别?;夏朝经历了四百多年。最后一个国王桀(jié),是历史上有名的暴君。他建造了许多豪华的宫室,无休止地征发百姓,强迫他们服劳役。平民和奴隶纷纷怠工,反抗桀的暴政。;二、商朝的统治;盘庚迁殷:
(1)原因:
(2)过程:;商朝为巩固统治,增强军力,设置监狱,制定刑法,加强对奴隶和平民的控制。;商纣王的暴虐;三、西周的兴衰;思考:西周时期的疆域范围有什么变化,周天子面临的首要任务是什么?;5.西周的分封制;西周等级制度示意图;材料一:
封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》
材料二:
诸侯朝于天子,曰述职……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。
——《孟子·告子》;材料一:欲观周之所以定天下,必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。
——王国维《殷周制度论》
材料二:周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》;6.西周的衰亡;国人暴动;西周灭亡;其后众诸侯拥立太子宜臼为王,是为周平王。因镐京曾发生过地震受损,残破不堪,又接近戎、狄等外患威胁之下,于是平王在即位后第二年(公元前770年),在郑、秦、晋等诸侯的护卫下,将国都迁至洛邑,开始了东周的历史。;朝代;小试牛刀:;2.西周的地方行政制度是“分土封侯”制,或谓之“封诸侯,建藩卫”。该制度是()
A.分封制
B.郡县制
C.三省六部制
D.行省制;3.小明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头:周武王联合800多个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。他由此回忆起哪一历史事件()
A.炎黄战蚩尤
B.商汤灭夏
C.牧野???战
D.国人暴动;4.西周时期封邦建国,形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是
A.割据称雄,争夺霸主
B.奖励军功,授爵赐土
C.讨伐商纣,建立政权
D.稳定统治,巩固疆土;5.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是()
A.推行分封制,地方势力膨胀
B.推行世袭制,皇帝能力低下
C.王朝末期统治残暴或朝政腐败
D.没有处理好与犬戎部族的关系
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