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小学数学教学中对问题意识的培养
第一部分：问题意识培养策略在小学数学教学中的应用
一、导入环节：激发学生好奇心，诱发问题意识
1.利用生活实例导入：结合学生的实际生活，设计富有生活气息的数学问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的好奇心，从而主动提出问题。
2.创设问题情境：通过设置悬念、矛盾等情境，引发学生的认知冲突，促使学生产生探究欲望，进而提出问题。
3.利用多媒体手段：运用图片、动画、视频等多媒体资源，丰富课堂表现形式，吸引学生的注意力，引导学生发现问题。
二、课堂探究：引导学生主动探究，培养问题意识
1.分组合作：将学生分成若干小组，鼓励学生在组内积极讨论、交流，共
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